四年級數學下冊教學計畫
一、學生掌握知識情況分析：
從上學期了解的情況來看，由於學生存在著年齡的差異，所以心理特徵及思維發展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數同學，由於智力、學習態度的問題，有待於今後積極引導，以引導他們達到學段目標。
二、 教學內容：
本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。
三、教學目標：
使學生：
1．理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3．認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5．認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和資料進行資料變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
6．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
三、重點難點：
小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。
四、教學中需要準備的教具和學具
以前的教具和學具，一些仍可繼續使用，本冊的教學需要一些新教具和學具，如下：
1．數字順序表 2.用硬紙條做的三角形
五、教學措施：
1、從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。
2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。
3、引導學生揭示知識間的聯絡，探索規律。
4、激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。
5、注重培養學生的思維靈活性和創新意識。
6、注重引導學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。
7、遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。
教學進度表
一單元：四則運算
課題：四則運算（一）
主備教師： 參備教師： 使用人： 使用日期：
學習目標：
1、在合作交流中掌握知識
2、掌握含有同一級運算的運算順序。
3、在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
學習重、難點：掌握含有同一級運算的運算順序.
學習流程
一、定向自學
1、結合書本情境圖小組交流：
1）這副圖中蘊藏著什麼數學知識？
2）根據資訊提出問題並解答。
3、自學例1，完成解答過程。
思考：在乙個算式裡含有加減法，怎樣進行計算？
4、自學例2，完成解答過程。
思考：在乙個算式裡含有乘除法，怎樣進行計算？
二、合作**：
在乙個沒有括號的算式裡，如果只含有加、減法或者只有乘、除法，應怎樣進行計算？
三、展示反饋
1、完成5頁做一做。小組代表展示，集體評價。
2、先說出運算順序再計算
27÷3×7 3×6÷9 45+8-23 24-8+10
3、圖書室有故事書98本，今天借出46本，還回25本，現在圖書室有故事書多少本？
四、拓展提公升
4、一箱「伊利」牛奶24盒零售價是48元，如果小明買8盒要多少錢？
歸納反思：
這節課我們學習了含有同一級運算的運算順序：在沒有括號的算式裡，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要我在方面的表現很好，在方面表現不夠，以後要注意的是
課題：四則運算（二）
主備教師： 參備教師： 使用人： 使用日期：
學習目標：
1、能記住含有兩級運算的運算順序。
2、經歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，會用兩步計算的方法解決一些實際問題。
3、在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
學習重、難點：掌握含有兩級運算的運算順序。 感受解決問題的策略和方法。
學習流程
一、定向自學
1、口算我最棒！小組代表展示：
12 ×3= 25×4= 16×8= 100÷5=
12×3÷9= 20×8÷10= 36÷6×14=
2、組內交流，說一說下面各題的運算順序。
27＋67－31 8×24÷6 30－18＋59
43＋18－25 12×30×3 35÷7×13
3、自讀例3，思考「兒童半價」是什麼意思？
二、合作**：
1、半價是多少錢。怎樣來求半價。
2、為什麼把24+24寫成24×2的形式。
3、24×2表示什麼意思。24÷2表示什麼意思。
4、24＋24＋24÷2 24×2＋24÷2 這兩個綜合算式有什麼共同特點？
5、討論：含有兩級運算的運算順序。
三、展示反饋
1、組內完成7頁做一做。（小組代表展示）
2、開心計算：
192－45×5 75×5÷36 360÷5＋32×5
3、解決問題：
一瓶藥有80片。如果乙個患者一天吃3次，一次4片，吃十天，這瓶藥夠嗎？
停車場上，車牌號是單數得有46輛，車牌號是雙數的車比單數的車的3倍多15輛。車牌號是雙數的車有多少量？
四、拓展提公升
星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去「冰雪天地」遊玩，門票**24元，兒童半價。三張**票付100元，找回多少錢。
歸納反思：
這節課我們學習了含有兩級運算的式子的運算順序：在沒有括號的算式裡，如果既有加減法又有乘除法，要我在方面的表現很好，在方面表現不夠，以後要注意的是
課題：帶括號的四則運算
主備教師： 參備教師： 使用人： 使用日期：
學習目標：
1、強化小括號的作用。
2、掌握帶有小括號的四則運算的運算順序，能比較熟練地進行四則運算。
3、在分析比較中，感受學習數學知識的快樂。
學習重難點：掌握並理解帶括號的四則運算。
學習流程
一、定向自學：
1、口算我最棒！
12×4÷8100－72÷935＋25×4=
72－32÷478－58＋36178－56×3=
2、我是小算盤
150＋42×37 240÷80＋71×13
3、自主**例4
二、合作**：
1、小組內交流，你是怎樣解答的？
2、小組代表展示。
3、師生總結帶括號的四則運算順序。
三、展示反饋
1、組內完成11頁做一做，小組代表展示。
2、開心演練
36÷9×5 （68－28）×（12＋28） 32÷8＋56÷7 (48－43) ×34
3、解決問題
張華家離學校780公尺，他每天上學要走12分鐘，照這樣的速度，他去離家1040公尺遠的程軍家，要走多少分鐘？
希望小學三年級共有3個班，平均每班45人，共為學校搬磚4320塊，平均每人搬磚多少塊？
四、拓展提公升
學校食堂買來大公尺850千克，運了3車，還剩100千克，平均每車運多少千克？
總結反思：這節課我的收穫是我在方面的表現很好，在方面表現不夠，以後要注意的是
課題：有關0的計算
主備教師： 參備教師： 使用人： 使用日期：
學習目標：
1、概括有關0在四則運算中的特性。
2、進一步認識小括號的作用，進一步掌握混合運算的順序。
學習重難點：0不能做除數及原因。
學習流程
一、定向自學：
1、先說出每道題的運算順序，再進行計算。
700－（56＋32） 9×（360÷60） （132＋58）÷19 32×（295－187）
2、口算我最棒：
（1）100+0= （2）0+568= （3）0×78= （4）154-0=
（5）0÷23= （6）128-128= （7）0÷76= （8）235+0=
（9）99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）0×29=
(1)將上面的口算分類，根據分類的結果想一想關於0的運算都有哪些。
四年級《鳥的天堂》導學卡
課題學科語文年級四年 級1 蒐集作者巴金的相關資料。鳥的天堂 教劉愛坤師 相關資料 2 蒐集鳥的天堂的相關資料。工工整整寫漢字 c n l n gu l fng x j ng j 學習生字 新詞zh g n zh o y o b i m ng m ng 2.多音字注音 縫 隙縫 補不可計數 數 字1...
四年級數學下冊試題
一 捲麵。書寫認真，字跡端正 美觀 捲麵整潔，無一處塗抹痕跡 解題答題格式與步驟規範 層次清晰。二 先想一想，再填一填。1 6個0.1是 0.75裡面有 0.01。2 由3個1，5個0.1 3個0.01和2個0.001組成的數是 讀作 3 6.268精確到百分位是 116897000改寫成用億做單位...
四年級數學下冊試題
翟王鎮小學2010 2011學年四年級數學期末學習水平檢測試卷 60分鐘 一 填一填 1 每千克香蕉a元，每千克蘋果的價錢比香蕉貴12元。1 a 12表示 2 6a表示 2 小明家到學校465公尺，每分鐘走b公尺，4分鐘後離學校還有 公尺。3 3.63是由 個1 個0.1 個0.01組成。4 75縮...