9.《自然之道》教學設計
上課時間：3.31 備課時間：3.18 課型：新授課時：2
教學目標：
知識與技能：
1.掌握本課生字詞。
2.初步理解文章的主要內容。
3.能與大家交流閱讀的體會。
教學重難點：使學生明白自然萬物，有著它自己的生存方式和規律。如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。
教學方法：**性教法
教學手段：多**
教學課時：2課時
第一課時
教學目標：
1.掌握本課生字詞。
2.初步理解文章的主要內容。
教學過程：
一、匯入，引出「道」。
1.故事匯入。
這是我親身經歷的一件事。那是我上小學五年級的時候，有一次放學，我揹著書包正往家裡走，突然，我發現前面不遠處的麥地裡，乙隻喜鵲正撲騰著翅膀，卻怎麼也飛不起來。於是，我疾步走上前去，抱起那只喜鵲。
我發現，那只喜鵲的翅膀受傷了。我連忙把那只喜鵲抱回家，用碘酒擦洗它的傷口，敷上消炎藥，把它包紮好。不幾天，那只喜鵲好了。
我很喜歡它，怕它飛跑了，於是就把它的翅膀尖給剪了，並用罩子把它罩住。我每天給它食吃，給它水喝，精心餵養。可是沒多久，你們猜，它怎麼了？
（它卻死了）
2.引出「道」。是呀，這是為什麼？我們今天要學的這篇課文講的就是這個道理。 板書課題。
3.讀題，解釋「道」。學生讀課題，說說這裡的「道」是什麼意思？
二、初讀課文，析文識「道」。
1.明確學習任務。
a．自讀全文，運用自己熟悉的方法理解文中的字詞。
b．初步掌握文章的主要內容。
2.生自讀課文，合作交流。
3.師檢查自學情況，引導交流。
4.生交流自己的學文感受及質疑。
5．齊讀全文。
三、課堂檢測：
（ ）化幼（ ） 巢海
一音多字我會寫。
（ ）化海查墳（ ） 觀（ ） 魚（ ）而入
（ ）人 （ ）來 （ ）假 （ ）色 （ ）看習（ ）
四、板書設計： 9.自然之道
遵循人違背
保護↘↙傷害
海龜教學反思： 針對本課出現多達16個的四字詞語，我進行挑選「爭先恐後、魚貫而出、愚不可及、氣喘吁吁、後悔不已、飽餐一頓」。
9.《自然之道》教學設計
第二課時
上課時間：4.1備課時間：3.18 課型：新授
教學目標：
1.幫助學生樹立尊重自然規律的意識。
2.使學生明白自然萬物，有著它自己的生存方式和規律。如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。
教學重點：了解課文的主要內容，從中受到啟發。
教學難點：理解嚮導的話，體會文章所表達的思想感情。
教學方法：教師引導學生讀課文質疑解疑。
教學手段：多**
教學過程：
一、複習匯入。通過上節課的學習，我們了解到在什麼地方發生了一件什麼事？題目中的「道」是什麼意思？在文中具體指什麼？
二、學文，領悟「道」
1. 預習質疑：
通過預習，你有沒有遇到不懂的問題？（學生說出在預習課文中遇到的不懂的問題，如我和同伴在小龜遇到危險時很焦急，為什麼嚮導卻「若無其事」？嚮導明知道把小龜抱到大海會害了小龜，可他卻還是抱起小龜朝大海走去？
嚮導的話是什麼意思？這個故事告訴我們什麼？……）
2.篩選問題：
上述問題哪乙個最有研究價值？我們就來研究這個問題。（在學生提出了不懂的問題後，教師引導學生對提出的問題進行篩選，確定具有研究價值的問題，在下面的教學環節中進行討論與交流。）
3.讀書釋疑：
（1）指名讀書。
指幾名學生朗讀課文，主要檢測學生對課文的熟練程度，便於作教學指導。
（2）組內討論：嚮導的話是什麼意思？嚮導明知道那樣做會害了小龜，可他為什麼還是抱起小龜朝大海走去？自然之道指的是什麼？
（3）匯報交流：引導朗讀、讀中感悟自然之道。引導朗讀的重點是第四自然段和最後一自然段。
三、拓展，內化「道」
像這樣的例子還有很多，請同學們開啟書再讀一讀《大自然的啟示――「打掃」森林》，看看你還有什麼樣的感受？
1.拓展閱讀。
2.舉例說明。引導學生舉出生活中的具體例子談體會，使「道」得以內化。
四、課堂檢測：
我給加點詞語找近義詞朋友。
（1）這些海龜根本就不會受到傷害（ ）
（2）大自然是有它自己的規律的。（ ）
（3）這件事使大家極為震驚。（ ）
（4）那天我們上島時，已近黃昏。（ ）
五、板書:
9.自然之道
遵循人違背
保護↘↙傷害
海龜教學反思：在這個環節中，學生由於預習以及第一課時的學習情況良好，做題速度很快，掌握情況良好。不足在於，只選取了其中幾個詞語進行練習，學生是否全部掌握，情況不明確。
9《自然之道》教案
第一課時 教學目標 1 認識7個生字，能正確認讀並理解 旅遊 偵察 愚蠢 爭先恐後 若無其事 欲出又止 魚貫而出 愚不可及 等詞語含義。2 正確 流利地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想情感，從中受到做事要遵循自然規律的教育。3 理解課文中 自然之道 的含義。明白做事情要了解自然之道，遵循自...
新課標第八冊9自然之道
第三單元 9.自然之道 學習目標 1 正確讀寫 旅遊幼龜沙灘偵察企圖情願蠢事返回海鷗補救 爭先恐後若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹雲霄 2 有感情地朗讀課文,受到 如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。所以我們做事要遵循自然規律。3 豐富見聞,激發 大自然對人類啟示的興...
《自然之道》習題
一 看拼音，寫詞語。l y u q t b ji h i u 二 把下面帶橫線字的錯誤讀音劃去 用 表示 頹喪 tu tu 啄食 zhu zhu 孵化 f f 巢穴 xu xu 三 比一比，組詞語。幼 嘲 察 攔 幻 潮 查 欄 四 把詞語補充完整。無 事魚出 吁吁雲霄 五 照樣子，寫詞語 注意帶橫...