三年級期中考試質量分析

2023年上學期期中考試質量分析

一、試題分析

本次試卷題型，有判斷、選擇、連線、簡答、材料分析。試題比較靈活，社會生活常識居多，較容易。

二、存在問題及原因

1、從考試結果來看，部分學生不能很好聯絡實際進行答題，學生的良好學習習慣養成不夠好,如:學生不能認真審題,認真答題。也說明學生的知識點掌握不準確，不紮實，不牢固。

2、個別同學不認真審題。如：第二大題第7小題：

下列不屬於家庭每月主要生活開支的是買水果、買肉、水電費、買電視。有的同學選水電費。應該是買電視，電視不能每月都買吧。

學生的思維不靈活，不能根據題的實際情況來進行相應的選擇。

3、兩極分化嚴重。學生間的兩極分化嚴重，學習程度參差不齊，優差懸殊，學困生很難跟上學習的步伐，給教學和輔導帶來諸多不利。

三、改進措施

1.教師要加強學生的日常養成教育，培養學生良好的學習習慣和學習態度。平時的教學中，注意培養學生細心審題、認真做題和進行檢查的良好習慣。

我在課堂教學中，要注意引導學生把學到的知識用到自己的實際生活中，這樣學以致用，使學生在運用知識的過程中加深對知識的理解和記憶。同時也能調動孩子學習的積極性，調動他的內驅力，使自己從內心感受到學習的樂趣，事半功倍。

2、培優補差，讓所有學生都有發展。針對部分學困生，要經常和他們個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補缺,及時進行輔導，經常進行家訪,不斷與學困生的家長進行**聯絡，取得家長的支援和理解。和家長達成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學習自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。

同時也要讓那部分學有餘力的學生盡快脫穎而出，使全班的教學成績有更大的提高.

3、作為科任教師我要把學生的育人放在第一位，要走進學生的心靈，多站在學生的角度去考慮一些問題，蹲下來看學生，教與學的一些矛盾就變得少了，或者容易解決了，我們所期待的教學、教育的效果就提高了。