2023年上期湖山中學八年級語文期中質量檢測試卷
（時間120分鐘，總分120分）姓名班級
親愛的同學：八年級的學習生活已步入中期，正是檢驗成果的時候了。來吧，開啟你的思維，讓靈魂進行120分鐘的愉快之旅。
當你走進考場，你就是這裡的主人。只要心境平靜，只要細心認真地閱讀、思考，你會感到試題並不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己!
加油!一、語文知識積累與運用（30分）
1、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
a、緋紅（fēi） 詰責（jí） 叱咄(duō) 深惡痛絕（wù）
b、軒邈(miǎo) 禁錮（gù） 愚鈍（yū） 誠惶誠恐（huáng）
c、不遜（xùn） 黝黑（yǒu） 熾熱（chì） 頷首低眉（hàn）
d、縹碧(piǎo )搓捻（cuō） 覓食（nì） 期期艾艾（ài）
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
a、粗製濫造正經危坐頭暈目炫剽悍
b、冥思暇想甜言密語鞠躬盡瘁矍鑠
c、長吁短嘆眼花僚亂迫不急待斑斕
d、黯然失色明知故犯喧賓奪主窺伺
3、下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）（2分）
a、人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。
b、由於有關部門監管不力，大量的垃圾食品廠雨後春筍般地冒出來了。
c、李明在書攤中意外發現一本渴望已久的《簡·愛》，真是妙手偶得啊!
d、、由於作者當過多年的中學教師，他描寫的學校生活栩栩如生。
4、填入下面句子空缺處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）（2分）
那霏霏的春雨，像蠶絲兒那麼柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷濛，使所有的景色若隱若現，若幻若真，②!
a、①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨
b、①涼沁沁的，飄在臉上②就像哪位國畫家畫出來的一幅優美的水彩畫
c、①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨
d、①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國畫家畫出來的一幅優美的水彩畫
5、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）
a、那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現出她別樣的風姿。
b、在即將舉行的運動會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發揚自身水平。
c、為了防止新型流感病毒不再蔓延，我國**採取了強有力的應對措施。
d、我永遠也不會忘記老師耐心細緻地糾正並指出我考試中存在的問題的情景。
6、古詩文名句默寫（8分）
（1）海記憶體知己王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）黔婁之妻有言不汲汲於富貴。」
（3）欲上青天覽明月李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》）
（4）詩顯精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發出「人生自古誰無死的千古絕唱，蘇軾「遊宦」五年，喪妻別子，中秋對月夜卻表達出「但願人長久的美好祝願。
（5）馬說一文中表達全文主旨的句是韓愈《馬說》）
（6）草色遙看近卻無早春呈張十八員外》。
7、名著導讀（3分）
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是第三部是《神秘島》），**主要講述了號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是
8、仿照下面畫線的句子，再寫乙個句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）
山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著
9、請你在參加「尋覓春天的蹤跡」的綜合性學習活動中完成以下任務：
（1）班級要組織同學們進行一次野外踏青活動，想邀請語文組的宋老師一同參加，如果要你去邀請，你該怎麼說？（2分）
（2）古人寫過不少歌詠春天的詩句，請你從學過的或課外積累的詩句中寫出兩句來。（2分）
（3）你還會背那首《二十四節氣歌》嗎？其中「春雨驚春清穀天」一句點出了春天的六個節氣。請你選擇其中的某乙個節氣，談談這個節氣的含義，並寫出你所知道的有關這一節氣一句諺語。（3分）
二、現代文閱讀（23分）
（一）（12分）
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒裡，早就聽出了困乏，它深信，烏雲是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風吼叫雷聲轟響
一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧！
10、試概括選文的內容。（2分）
11、為什麼在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風、烏雲？(2分)
12、選擇其中一例進行語言品味，說說在表達上的妙處。(2分)
①狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
②「大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡」
13、《海燕》一文用了象徵手法，它有什麼象徵意義？「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」表達了作者怎樣的思想感情？(3分)
14、在我們的生活中有許多值得讚頌的事物，例如：小草、樹根、春蠶等，請你展開聯想運用象徵的手法寫幾句話，讚頌一樣生活中你喜歡的事物。（3分）
（二）不落別處（11分）
(1)在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌醜陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝裡還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手裡的獎券。
(2)他很少會站起來走動。當他站起，我才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。
(3)如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然後坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。
(4)到夜晚，他會找一塊乾淨擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣而睡。
(5)我觀察流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉的厚衣。
(6)對於街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。
(7)我每次經過那裡，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什麼幫助，但買獎券使我感到心安【a】。
(8)記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩汙穢，他緩緩地把獎券撕下，然後在衣袋中摸索著，摸索半天掏出乙個小小的紅紅塑膠套。這套子竟是嶄新的，和他並不相配。
(9)老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由於手的笨拙，做這個簡單的動作也十分艱難。
(10)「不用裝套子了。」我說。
(11)「不行的，討個喜氣，祝你中獎!」老人終於笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉音的話。
(12)他終於裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字「一券在手，希望無窮」。
(13)後來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子裡。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心【b】等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。
(14)和老人逐漸認識後，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：「你這樣會冷吧!
」然後，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油汙的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。
(15)老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人純淨的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發酸。
(16)老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛裡，裝在不可觸控的心之角落。
(17)我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是「一券在手，希望無窮」，我的希望不是獎券，而是人的好品質，它不會被任何境況所淹沒。
(18)「好雪片片，不落別處!」它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。
15、第(1)段中描寫老人外貌的句子，對刻畫老人形象起什麼作用?(2分)
16、本文語言意蘊豐富，讓人回味無窮。請結合語境，任選文中【a】或【b】處的加點詞語加以品析。(2分)
17、文中兩次出現「一券在手，希望無窮」，分別說說它們不同的含義。(2分)
(1)(2)
18、文章題目「不落別處」改為「賣獎券的老人」好不好?請簡述理由。(2分)
19、在我們周圍有一些像文中「老人」、《老王》中的「老王」這樣的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請結合文字與自己的感悟，談談你該如何對待他們。(3分)
三、文言文閱讀（17分）
【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》
【乙】道州城西百餘步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。
清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。
而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結《右溪記》
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