《俗世奇人》導學案

樊城區 35中學學校八年級下冊語文導學案

班級姓名執筆人：王紅霞教研組長：王紅霞教學副校長：胡華片區組長：王紅霞

課題：《俗世奇人》課型：自讀課文課時：一課時

學習目標：1、了解舊天津的民俗，積累相關知識 2、感知人物形象 3、培養熱愛祖國文化的情感

重點：了解舊天津的民俗，積累相關知識難點: 感知人物形象

當堂測評分層達標

基礎落實

品味句子：

1、手藝道上的人，捏泥人的「泥人張」排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。

2、三分活，七分說，死人說活了，破貨變好活貨，買賣人的功夫大半在嘴上。

發展能力

3、為你周圍有絕活的人寫一段話（50字左右），突出他們的奇處、絕處。

提公升素養

刷子李①天津衛的人，全是硬碰硬站著的，手藝人靠的是手，手上就是有絕活，這是個公論。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街**，沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是一種活法。

好比唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱起，大紅大紫;可要是稀鬆平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起鬨喝倒彩，弄不好茶碗摔上去，茶葉末子沾滿戲袍和鬍鬚。

天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。您別說不好，這一來也就練出不少能人來。各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙：

刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王……天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。

②刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專幹刷牆一行，別的啥也不幹，哪怕餓著。他要是給您刷好一間屋子，屋裡什麼也不用放，單坐著，那效果就賽**一般完美。

最叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，活幹得利索，身上絕沒有乙個白點。讀書人講究「文不加點」，他就有個「身不加點」。別不信!

他還給自己立下乙個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這一本事，他不早餓成乾兒了?這等傳說，你說神不神!

③這一年，刷子李收了個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶，點菸，當下手，跟在屁股後邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回可得親眼瞧瞧。

④那天，曹小三頭一次跟隨師傅出去幹活，到英租界鎮南道給李善人新造的洋房刷漿。洋管家一眼就認準了人，恭恭敬敬地道了聲：「刷子李」，儘管走了調兒。

曹小三見師傅派頭十足，一點都不輸給洋人。他在這兒立的規矩是一天只刷一間屋，這洋樓大小九間，得刷九天。

⑤幹活前，師傅掏出刷子，鼓起腮幫仔仔細細地吹了一遍，眯眼看看，沒一絲雜毛了才放心。然後他開啟隨身帶著的乙個四四方方的小包袱，取出一身黑衣黑褲和一雙黑布鞋。師傅穿衣，系褲，換鞋，力求事事安祥妥貼。

⑥刷牆之難尤在屋頂，蘸了稀溜溜粉漿的排刷往上一舉，誰能滴水不漏?可刷子李一舉刷子，就跟沒蘸漿似的。只見他執刷的手在半空中悠然來去：

伸臂展翅，那姿勢恰似鷹舞長空。每一擺刷，那帶漿的毛刷便在牆面「啪」地清脆一響：似鼓點，像琴鳴，好聽極了。

刷子舔過屋面，似白光橫空，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽，滿屋光亮……真是一種藝術享受。

⑦刷子李幹活還有個規矩，每刷完一面牆，必得在凳子上坐一大會兒，長長地舒一口氣，抽袋煙，喝碗茶，再施展身手。那運氣凝神的架勢就像大戰在即，將軍上陣。

⑧每當歇息，曹小三都會藉著給師傅倒水點菸這機會，仔細搜尋師傅全身，可是連乙個芝麻小大的粉點也沒發現，黑衣黑褲黑布鞋漆黑鋥亮，儼然一派包龍圖(即包公)神不可侵犯的威嚴。可是，當刷子李刷完最後一面牆，收工坐下，曹小三給他點菸時，竟然瞧見師傅褲子上出現乙個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。

完了!師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅難堪，既不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃上一眼。

⑨這一時候，刷子李忽然朝他說話：「小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧?

傻小子，你再細瞧瞧吧。——」說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一鬆手，白點又出現。奇了!

他湊上臉用神再瞧，那白點原是乙個小洞!剛才抽菸時不小心燒的。裡邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!

⑩刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣，笑道：「你以為名氣是吹出來的?從一撇一捺開始，好好學本事吧!」

(11)曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未准明白呢!

1.第①段繞開「刷子李」而寫天津的世俗民風，其作用是

2.第②段寫刷子李的傳說，圍繞乙個字寫了四個方面：(1234