為了更好地把握初中化學課程，近期將化學教材和課標做了認真研究，研究報告如下：我根據課標要求將教材知識分為五大模組：科學**、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發展。
這五大模組中的知識體系和能力體系如下
模組1：科學**
（1）知識體系
（1）重點知識：常見儀器名稱、用途及使用注意事項；實驗的基本技能；八個學生基礎實驗：氧氣的實驗室製取及性質；二氧化碳的實驗室製取和性質；燃燒條件；金屬的物理性質和某些化學性質；一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配製；溶液酸鹼性實驗；粗鹽中難溶性雜質的去除；酸、鹼的化學性質。
（2）難點知識：酸、鹼、鹽**性實驗的分析
（二）能力體系
（1）常見儀器名稱、用途及使用注意事項：能準確說出常見儀器如：試管、酒精燈的名稱、用途及使用時應注意哪些問題。
（2）實驗的基本技能：能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連線、加熱等基本實驗操作。
（3）八個學生基礎實驗：通過實驗能培養學生設計實驗，分析實驗，操作實驗，填寫實驗報告的能力。
（4）酸、鹼、鹽**性實驗的分析：要求學生能根據已有的知識和經驗對猜想和假設做出正確的評價；能夠正確分析實驗思路；能恰如其分地表述問題、歸納、總結。
模組2：身邊的化學物質
（1）知識體系
（1）重點知識：①我們周圍的空氣：空氣主要成分及體積分數；氧氣、二氧化碳的性質及用途；氮氣、稀有氣體的用途；實驗室製取氧氣和二氧化碳的原理；氧化反應；溫室效應
水與常見的溶液：水的組成；硬水、軟水的區分；水的淨化；過濾、吸附、蒸餾實驗基本操作；溶液組成；乳化現象
金屬與金屬礦物：金屬物理、化學性質；金屬冶煉；金屬鏽蝕；合金效能及用途；
生活中常見的化合物：常見酸、鹼、鹽的主要性質及用途；酸鹼指示劑和ph；常見化肥的名稱和作用及鑑別
（2）難點知識：①我們周圍的空氣：空氣中氧氣含量測定實驗分析
水與常見的溶液：溶解度曲線分析；溶質質量分數計算
金屬與金屬礦物：金屬活動性順序的應用；與工業有關的純度計算
生活中常見的化合物：根據酸鹼鹽性質判斷復分解反應的發生及實驗**分析
（3）邊緣知識：①我們周圍的空氣：工業製取氧氣、二氧化碳；催化劑；空氣**
水與常見的溶液：氣體溶解度定義
金屬與金屬礦物：形狀記憶合金；稀土資源
生活中常見的化合物：洗髮劑和護髮素的酸鹼性；有機化合物
（4）非重點知識：碳迴圈和氧迴圈
（2）能力體系
（1）我們周圍的空氣：能結合例項說明氧氣、二氧化碳、氮氣、稀有氣體主要性質和用途
能利用實驗**空氣中氧氣含量，提高**能力
能區分發生和收集裝置，並能根據原理正確選擇儀器
（2）水與常見的溶液：能初步學會區分氫氣和氧氣，根據實驗現象推測水的組成
能根據水中含有的雜質進行淨化處理
能根據溶解度曲線正確分析固體物質溶解問題
能進行溶質質量分數的簡單計算
能會用簡單的方法將油汙除去
（3）金屬與金屬礦物：能判斷常見的金屬的活動性強弱，會解釋一些與日常生活有關的化學問題
能在實際生產中所用原料或產物含雜質時，有關的純度計算
認識到金屬資源的重要性，廢棄金屬對環境的影響，學會金屬防鏽方法
④生活中常見的化合物：能判斷酸、鹼、鹽，並掌握常見酸、鹼、鹽在生產、生活中的應用及利用的主要性質
能設計實驗證明氫氧化鈉和鹽酸能發生化學反應
能對常見離子進行簡單鑑別
模組3：物質構成的奧秘
（1）重點知識：①構成物質的微粒：分子、原子、離子的概念及特點；原子結構；物質的分類
化學元素：1-20號及常見元素的符號及名稱；元素週期表；元素的分類
物質的組成：化合價；化學式；相對原子質量及相對分子質量；物質成分及含量
（2）難點知識：①巨集觀和微觀概念的理解
元素在化學變化中不變
（3）邊緣知識：原子核外電子排布
（2）能力體系
①能用微粒的觀點解釋某些常見的現象、解釋物理變化和化學變化、解釋物質的分類
②能根據化合價寫出化學式，能根據化學式判斷某些元素的化合價
③能根據某種包裝袋或產品說明書標示的含量或質量進行相關計算
模組4：物質的化學變化
（一）知識體系
（1）重點知識：①化學變化的基本特徵：物理變化和化學變化的區別；化學變化中伴隨著能量變化；催化劑
基本化學反應：基本反應型別：化合、分解、置換、復分解
質量守恆定律：概念，正確書寫化學方程式，化學方程式計算
（2）難點知識：①有關質量守恆定律的巨集觀、微觀解釋
有關化學方程式的簡單計算
（2）能力體系
（1）能判斷物理變化和化學變化，能量的轉化
（2）能判斷化學反應的型別
（3）能正確書寫化學方程式並能進行簡單計算
模組5：化學與社會的發展
(1)知識體系
（1）重點知識：①能源與資源的利用：化石能源的開發與利用；水、空氣資源的利用；可再生的新能源的開發與利用；燃燒的條件
常見化學合成材料：合成材料與天然材料；合成材料對人和環境的影響；新材料的開發
化學物質與健康：元素與人體健康；人類所需營養素；對人體有害化學物質；化學與疾病及營養保健
化學與環境：環境問題的**；大氣、水、土壤汙染的原因防治措施
（2）難點知識：材料種類的區分；能源的綜合利用
（3）邊緣知識：纖維素；可燃冰；**的條件及**極限
（4）非重點知識：塑料的種類
（2）能力體系
（1）能根據火情判斷滅火原理
（2）能說明煤、石油、天然氣的用途
（3）能簡單區分合成纖維、天然纖維；聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料
（4）能正確判斷營養素、化學元素對人體的作用
（5）樹立環保意識，能對環境問題做出正確判斷及防治措施
以上是根據課標，中考說明將化學教材進行了簡單的梳理研究，這對我今後的教學會有很大的幫助。
環境化學課程簡介
環境化學 是環境科學的乙個分支學科，是在無機化學 有機化學 分析化學 物理化學等學科基礎上形成的。它主要是運用化學的理論和方法，鑑定和測量化學汙染物在大氣圈 水圈 土壤 岩石圈和生物圈中的含量 研究它們在環境中存在形態及其遷移 轉化和歸趨的規律。環境化學 是化學專業學生的專業方向課之一。通過該課程的...
初中化學課題研究
初中 化學與生活 教改課題實驗方案 一 課題的由來 為加強我校的化學教學與研究，針對我校化學學科的現狀，以及化學學科的發展趨勢，適應化學知識向應用方面的轉化，理論聯絡實際，培養學生的創新意識 創造能力和實踐能力，聯絡生產 生活知識，使學生能夠學以至用，結束幾年來化學學科無所創新的局面。在實施素質教育...
學科前沿課程研究報告
課程名稱學科前沿 專業班級 學生姓名 學號指導教師 理學院學科前沿課程研究報告 21世紀，隨著現代科學技術的飛速發展，人類歷史即將進入乙個嶄新的時代 資訊時代。其鮮明的時代特徵是，支撐這個時代的諸如能源 交通 材料和資訊等基礎產業均將得到高度發展，並能充分滿足社會發展及人民生活的多方面需求。根據對國...