紅旗鎮新力小學
衣國慶2023年12月15日
教學內容：四年級上學期語文第16課《母雞》
教學目標：
1、抓住重點詞語、句段，感悟教材的內容，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的經歷。
2、了解母雞的生活習性及偉大母愛在母雞身上的具體體現。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、掌握本文寫作特點，能運用本文寫作方法寫一種自己喜歡的小動物。
教學過程：
一、情景匯入，初讀感知
1、匯入
我們學過了老舍寫得《貓》一文，在這篇課文中，老舍先生為我們刻畫了乙隻性格古怪又頑皮可愛的花貓形象。那麼，老舍筆下的母雞是什麼樣子？這節課，我們來學習第16課《母雞》。
板書課題：16.母雞（生齊讀課題）
2、初讀感知
1) 思考：老舍先生筆下的母雞是乙隻怎樣的母雞？
2) 學生默讀、畫詞。
3) 教師巡視指導。
4) 提問：誰能用書中詞回答：「這是乙隻樣的母雞。」
學生回答，師適當板書
討厭喜歡讚揚
負責英雄
慈愛偉大
辛苦勇敢
二、自主探索，細讀感悟
1、出示思考題
1) 自學生字、新詞。
2) 作者通過哪些具體的事例來寫母雞的討厭和它值得尊重的原因。
2、學生自學，同桌交流，教師巡視指導。
三、交流訓練，精讀昇華
1、交流生字
1) 讀書後生字。
2) 根據學生要求指導書寫1-2個生字。
2、讀詞
顫顫巍巍如怨如訴疙瘩成績悽慘……
3、交流2題
1) 討厭：叫聲沒完沒了（一節）
欺軟怕硬（二節）
驕傲下蛋（三節）
指名朗讀，教師適時指導朗讀
2) 敬重：時刻警戒
為兒女覓食負責慈愛
教兒女本事勇敢辛苦
稍有動靜
注：學生匯報時，教師應及時指導朗讀，特別是「兒化音」。
3) 齊讀倒數二節
四、概括歸納，拓展延伸
1、指導看圖：你認為這是乙隻什麼樣的母雞？（盡量用板書詞語回答）2、學習方法：總分、首尾照應、抓特點、擬人化等。
3、 拓展：我們平時也見過不少動物，我想大家一定想寫一寫它們。
1)要求：用總分寫法
我喜歡我討厭
寫出具體原因
2)提問：你想寫什麼？為什麼要寫它？
3)學生起草成文
4)評議
板書設計
16.母雞
討厭喜歡讚揚
無病呻吟負責英雄
欺軟怕硬慈愛偉大
拼命炫耀辛苦勇敢
母雞教學設計
學習目標 1 正確 流利 有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。2 鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。3 比較本文與 貓 在寫法上的異同點。一 交流見聞，匯入新課 1 交流課前收集的關於母雞的見聞。2匯入新課 貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛社會的老舍先生看來，...
母雞教學設計與反思
學習目標 1 正確 流利 有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。2 鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。3 比較本文與 貓 在寫法上的異同點。教學重點難點 感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷，體會母雞的偉大母愛。教學過程 一 談話匯入 1 同學們，我們這組課文都是...
《母雞》教學反思
母雞 是人教版新教材四年級語文第七冊第四單元第十六課，是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作。描寫了作者對母雞的看法的變化，前半部分寫了母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了乙隻淺薄 媚俗的母雞。後半部分則描寫了母雞的負責，慈愛 勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象，表達了對母愛的讚頌之情。母雞 是...