小學班主任考評制度於士超班級是學校進行教育教學工作的基本單位，班主任是班集體的組織者，教育者和指導者，是學校領導實施教育教學工作計畫的得力助手。
班主任在學生全面健康的成長中，起著主導作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯絡的作用。
一、班主任常規工作和目標管理要求1、計畫常規班主任每期必須填好班主任工作手冊。
內容包括學生情況分析、工作計畫、周工作要點、差生轉化情況、聯絡家長情況。
2、工作程式常規每學期初，班主任根據本班實際，組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，督促學生繳清各種費用；總結評選三好學生、優秀學生幹部採用多種方式與學生家長取得聯絡。
3、日常工作常規1每週星期一認真組織學生參加公升旗儀式，進行愛國主義教育。
2指導學生參加早操、課間操和課外活動鍛鍊。
班主任必須帶到場督促。
3班主任利用每天晨會時間，對學生進行政治思想教育，總結班務工作。
4督促打掃清潔衛生。
5及時處理學生偶發事件。
4、教育例會常規1按時到場，維護校會有關會議紀律，督促學生認真參加集會。
2每次班會要精心設計，認真組織。
5、傳統活動常規根據我校實際，安排有關節目紀念活動。
6、學生學習常規班主任要經常對學生進行學習目的、學習態度、學習方法等教育。
教育學生形成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。
爭取綜合考核成績處於年級前列。
二、班主任工作的考核班主任每月工作津貼期元，根據當月各項考核計發。
考核總分為，具體考核如下1、班主任按學校對學生要求的到校時間同時到班。
遲到者扣1分。
2、加強自習課管理，及時深入班級，形成乙個良好的學習風氣。
室內不肅靜扣1分，有隨意出入現象每人扣1分。
3、不認真完成學校布置的各項任務，扣2分。
4、參加各項活動、組織各項勞動必須按學校要求組織學生，必須和學生在一起，做學生的表率。
不按要求做的扣2分5、必須認真組織學生上好兩操，眼保健操、間操時間必須深入班級班主任要及時督促體委整隊，如有一次不參加或不按要求做的扣1分。
6、每月召開一次有準備、有針對性的主題班會並有記實稿件，不按要求做的每次扣2分。
7、出現惡性事件扣10分，情節嚴重班主任不能評為先進個人，班級不能評為先進班級。
8、學生遲到、早退每人次扣班主任0、5分，中途無故退校每人次扣1分，曠課每人次扣2分。
9、每天認真組織學生搞好分擔區衛生，否則按班級扣分的二分之一扣班主任分。
10、轉變後進生，重點幫教物件要有記實。
每月家訪或信訪兩人次並有記實，不按要求做的扣2分，學生確有轉變，經學校驗定後加3分。
11、主動承擔學校工作視情節加分。
12、有成形的教學管理經驗文章在校內外交流或發表的按級別加5、4、3、2分。
13、按規定時間內交工作計畫、工作總結每項加1分。
14、班級每得一次流動紅旗班主任得2分。
15、按時參加班主任會議。
遲到扣0、5。
16、按時參加班主任業務學習，並有學習筆記的得1分。
17、學校每學期組織的期中、期未考試，違紀者每人次扣班主任0、5分。
18、在學校組織的活動中，獲獎按名次分別加321分。
19、在學校組織的各種知識競賽活動中獲獎分別加321分。
20、每學期被評為校級先進班級，給班主任加5分。
21、班主任因病假、事假不能上班，必須跟校長或主任請假，否則扣2分。
22、班級學生鞏固率，每學期必須控制在100，達到要求者得獎金元，在評優晉級同等條件下優先考慮。
流失率若超過10班主任本學期不能評優，並扣乙個月的班主任津貼。
班主任考評制度
班級是學校進行教育教學工作的基本單位，班主任是集體的組織者，教育者和指導者，是學校領導實施教育教學工作計畫的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中，起著主導作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭 社會教育之間聯絡的作用。本考評制度作為優秀班級 優秀班主任評選依據。班主任津貼分兩大塊 班主...
中渡小學班主任考評制度
班級是學校進行教育教學工作的基本單位，班主任是集體的組織者 教育者和指導者，是學校領導實施教育教學工作計畫的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中，起著主導作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭 社會教育之間聯絡的作用。本考評制度作為優秀班級 優秀班主任評選依據。考評分為四個等級分別為優...
班主任考評
1 班主任考核 2 衛生檢查規則 3 副班主任職責 4 學生一日常規 5 執勤教師職責 2010 2011第二學期班主任考核規則 德育60 兩操30 總務10 一 規範 具體見 九十二中學一日常規要求 二 衛生 具體見衛生評比要求 三 培訓考勤 堅持出勤，不遲到 不早退，對於全勤的班主任給予加分獎勵...