30.詩詞五首（己亥雜詩）
1.背默填空。
（1）龔自珍《己亥雜詩》中表達詩人對理想和信念執著追求的詩句是：「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」
（2）龔自珍《己亥雜詩》中既有解甲歸田的惆悵、愁緒，也有回歸家鄉的喜悅的句子是：
「浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。」
（3）「時有落花至，遠隨流水香」寫出了落花飄零卻昂揚向上的精神，龔自珍的《已亥雜詩》「落紅不是無情物，化作春泥更護花」在意境上更勝一籌。
（4）龔自珍《己亥雜詩》中的「落紅不是無情物，化作春泥更護花」與李商隱的「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」有異曲同工之妙，現在常用來形容無私奉獻的精神。
（5）蘇軾寫《浣溪沙》時，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州，原本孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的，而我們卻從「__門前流水尚能西！ 休將白髮唱黃雞__」中感受到了他在逆境中樂觀奮發，曠達振作的人生態度。
（6）蘇軾的《浣溪沙》借蘭芽、溪水、松樹、沙路、子規等意象描繪了一幅充滿生機、幽美、潔淨的山林雨景圖的句子是「山下蘭芽短浸溪，松間沙路淨無泥，蕭蕭暮雨子規啼」。
2．詩歌散譯。
夕陽西下，我懷著無盡的離愁，策馬揮鞭，離京東去，打算回到那遠在天涯的家鄉。落花不是無情之物，它融入春泥後，會更好地護育新花。
3.詩歌賞析。
（1）請你談談名句「落紅不是無情物，化作春泥更護花」表明了作者怎樣的心志？現在我們經常用它來比喻什麼？
用形象的比喻，以落花自比，表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運，表明作者要為國為民盡自己最後乙份心力。（或：表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。
或：表現了他一貫的關心國家前途命運的一片痴情。）後人也常用此來比喻老一代關心下一代成長。
（或無私奉獻的精神）
（2）怎樣理解詩中的「離愁」？
這裡的「離愁」不僅是憤然辭官回家所產生的對親朋好友的依依不捨之情，更是離別京城，離別自己的事業，離別自己賴以報國的崗位的那種悲苦心緒，是一種極其複雜的心情。
4.閱讀下面文段，回答問題。
讓人，乃眾妙之門
① 沈從文先生的墓碑文：「不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。」每句最後一字巧妙地組成了「從文讓人」。
讓人，可以說是沈從文性格的乙個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉為學者，成就大事業，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發展的重要途徑。
② 讓人，並不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識。「讓人非我弱，弱者不讓人。」歷史上成就大事業的人，哪個不具備這樣的品格？
「將相和」的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？
因他的這種美德，才有後來廉頗老將軍的「負荊請罪」，從而留下了一段千古佳話。
③ 讓人，可以使人與人之間的關係更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。
當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：「二老相濡以沫，白頭偕老，有什麼秘訣嗎？」喬老答：
「乙個字，『忍』。」夫人佟琦搶答：「我是四個字，『一忍再忍』。
」詼諧中盡顯相處之道。
④ 讓人，對事業的發展也有極大的幫助。人在事業上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓，事業很可能會就此終結。
而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。沈從文先生由於眾所周知的原因，不能再繼續寫他鍾愛的**散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了。
既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧型和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，又一次為世人刮目相看。
⑤ 可是真正做到讓人並不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是芸芸眾生中的一員。
否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心裡都不會舒服。
這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。
⑥ 讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業也會多幾分順利。不信，你試試！
（1） 本文的中心論點是什麼？
讓人，是人生得以發展的重要途徑。
（2）文中畫線部分運用了什麼論證方法？有什麼作用？
比喻論證，對比論證，形象、突出地論證了讓人對事業的發展有極大的幫助。
（3）下面給出的三個論據，有乙個不能證明第②段的觀點，請指出並說明理由。
①是可忍，孰不可忍?
②君子忍人所不能忍，容人所不能容。
③韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，後來成為一代名將。
第乙個論據不行，因為第乙個的內容是告訴我們要「不讓」，本文第②段講的是讓人是一種涵養，一種膽識，這句話不能證明此觀點，所以不行。
（4） 第④、⑤段能否交換位置？為什麼？
不能，第④段講的是讓人對事業的發展也有極大的幫助；第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格；這兩段的內容是遞進關係。
（5）選文最後一段有什麼作用?
總結全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。
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