杜郎口教學模式在我校正如火如荼的展開著，作為課改前沿的教師。我一直在尋找現代閱讀的教學設計思路和操作方式。當看到國家級語文特級教師（江蘇省如東縣實驗中學）李鳳老師的教學實錄，便被深深的吸引。
於是決定模仿，效果還不錯。我分析了其中原因。結合說課。
呈現給大家。
我說課的內容是《散步》。莫懷戚先生所寫的這篇文質兼美的散文《散步》。它不僅為我們展示了一幅家人散步時互敬互愛、融洽和睦的畫卷，更為我們譜寫了一曲尊老愛幼的頌歌。
相信隨著作者一家人散步過後，我們每一位朋友都會陶然沉醉於家的溫馨和美之中，也會浸潤在血濃於水的暖暖親情裡，更會加倍珍惜我們生命歷程中的每乙個落日和朝陽。
一、課標與文字關係：
《新課標》強調審美體驗，注重引導學生設身處地、身臨其境、用情感和心靈去感受、欣賞、評價文學作品，進而受到優秀作品的感染和激勵，得到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。這一階段我選取的主題是人生體驗。集人性美、情感美、景物美和語言美於一體的《散步》，要想在「人生體驗」中達到體驗人生的目的，就需要學生真正走進文字，用心靈和情感去感受、體悟。
二、學情分析
根據課文課程標準的基本精神，語文課的重要目的之一是要提高學生的品德修養和審美情趣。本課物件是九年級學生，由於社會上一些不良因素的誤導，許多學生親情觀念淡薄，沒有形成正確的家庭倫理準則，因此需要教師進一步加強教育。
三、教學目標：
基於《新課標》知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度，我確定了這樣的教學目標：①知識和技能：體會含意深刻的句子，優美精彩的句子。
②過程和方法：自主、合作、**的學習方式。③情感態度價值觀：培養自我用心發現親情，感受親情並珍愛親情，做乙個富有愛心的人。
四、教學重點和難點
青少年思想不成熟，易受不良因素的影響，較難形成正確的家庭道德倫理意識。同時散文詩意的語言更是令人咀嚼不已、玩味無窮。因此，我把教學重難點確定為：
文中「我」對生活的使命感。和對文中「整個世界」的理解。
那麼，採用什麼方法將重點化解到教學中，又如何引領學生尋找解除難點這一雜症的靈丹妙藥就成了目前的當務之急。法寶就在下面的教法和學法這一環節中。
五、教法和學法
1、教法：以朗讀及朗讀指導為經，以引導學生感悟、品味、討論、**為緯。經緯交織的方法。
2、學法：通過自主、合作、**的學習方式，抓關鍵語句，深入思索，反覆品味，加深感悟，提公升感情。
教法和學法這把雙刃劍怎樣才能游刃有餘地在課堂這塊陣地上發揮威力呢？重難點這兩種溶質又如何充分溶解在教學過程這一溶劑中，變成營養豐富的溶液被學生吸收繼而實現教學目標呢？這就要看下面的環節——教學過程的實施了。
六、教學過程
（一）、在輕**伴奏下激情匯入
由學生對古語「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的理解。教師出示全家福**，匯入對文章的朗讀。（大螢幕出示：第一步——幸福閱讀。）
（二）、幸福閱讀
可聽錄音範讀或指名朗讀，然後教師評價，在整個教學中，注意評價的語言要以鼓勵為主。接著提出問題：作者為何要帶母親出來散步？
學生回答，教師評價學生的回答。然後教師交**作背景。
（三）、自由品讀
《散步》，寫的是一件尋常小事，沒有遊名勝古蹟，沒有吃豪華大餐，卻能撥動我們的心弦。請同學們先自由品讀，找出其中的妙詞佳句，以及表達有情趣、意蘊的段落，先自己品讀，再一起分享。（大螢幕出示：
第二步——自由品讀妙詞佳句情趣意蘊。）結合導案中自學提綱，給學生5分鐘品讀。
（四）、師生交流
學生回答，教師隨機點撥，引導，或者組織演練活動，教與學配合。
具體操作細節。
1.、教師對學生的閱讀心得加以肯定，用語簡練，褒揚鮮明。
2、 教師主動點撥、引領，相機安排美讀，讓語言品讀不斷深化、細化，追求體味與沉澱的最佳效果。
3、在內容理解的關鍵處，重錘敲擊。
4、教師主動提出學生尚未關注的描述細節，與他們已經關注到的相關內容進行對應、勾連，掃除閱讀的盲區。
爭取把咀嚼語言、涵泳意蘊的教學過程調理得有聲有色，點染得妙趣橫生。
（五）、配樂美讀
讀《散步》，我們感受到什麼？（大螢幕展示：尊老愛幼的親情美溫暖和諧的人性美陽光活力的生命美含蓄深沉的責任感）散文《散步》，精緻淡雅，意蘊豐厚。
漫步其中，親情的芬芳、生命的蔥蘢、人性的秀美、責任的韻致，沁人心脾。讓我們在《春風》柔美的旋律中再次美讀其中最美的片段。（大螢幕展示：
第三步——配樂美讀）一女生讀第3小節，女生齊讀第4小節，男生齊讀第6小節，全班齊讀第7小節。
（六）、拓展閱讀
（大螢幕展示：第四步——拓展閱讀）（出示國際家庭日徽號）這是什麼徽號？國際家庭日徽號。
請同學們仔細閱讀這個徽號，說說它的含義。學生回答。每年的5月15日是國際家庭日。
下乙個國際家庭日，你有什麼創意？請用簡短的語言說出你的策劃及這樣設計的原因。設計不一定轟轟烈烈，就像散步那樣自然、親切，可以增加家庭幸福指數的就行。
由學生自由回答。教師評價。
薩克斯曲《春風》**再次響起。隨後，大螢幕顯示，師述——《散步》，一首親情、人性、責任的生命交響曲，閱讀《散步》，一次心靈漫步！
○板書設計
散步莫懷戚
責任感親情美生命美
說課稿故事小魚散步
尊敬的各位評委老師 大家好！我是 號考生，今天我說課的題目是故事 小魚散步 下面我將從說教材 說目標 說重點難點 說教法學法 說活動準備 說活動過程等方面進行說課！故事是幼兒園語言活動的重要組成部分，它內容淺顯，情節生動，富有童趣，深受幼兒的喜愛，通過故事教學，不僅能夠豐富幼兒的知識，啟迪智慧型，還...
我的主題我的課說課稿
本學期我擔任了初二的語文教學任務，初二的學生在生理和心理上都趨於成熟，擺脫了童年的稚氣，但隨之而來的是為教師的課堂教學增添了新的煩惱，即課堂上不愛回答老師提出的問題，這個年齡段的孩子，自尊心增強，對於課堂上老師提出的問題，答案不是十拿九準，很少有人主動來回答老師提出的問題，沉默寡言，課堂死氣沉沉。依...
我選我說課稿
環節二是落實基礎，整體感知。首先是讓同學們自讀課文，找出課文中的生字，遇到不認識的生字借助拼音多讀幾篇，其次是出示課件，檢查學生自學生字詞情況，採用多種形式讓學生認讀生字詞。最後是為了讓學生進一步地加深對生字詞的認識，也採用多種形式認讀。這為學生閱讀文字掃清了障礙，也體現了語文學科工具性的特徵。環節...