模組2句式的變換

2022-12-29 12:51:05 字數 3533 閱讀 3484

語文一輪複習模組2:變換句式

一、 長句與短句

長句 ,是指用詞較多,結構較複雜的句子。它的修飾語(定語、狀語)多,並列成分多,或者某一成分結構比較複雜。短句情況與長句相反,短句是指詞語少、結構簡單的句子。

要點:長句與短句,在這類題型中都是乙個單句。

考點一:長句變短句

1、做題思路:把乙個複雜的單句拆分成3或4個短的獨立簡潔的單句。

2、做題的一般方法:

第一步:主幹成句。抽取主幹句,組合成句a;

(主幹句不是單單的主謂賓,根據原句應有適當的定、狀、補,即不肥大的成分保留在主幹句裡)

第二步:成分拆句。拆分肥大的成分,找出句b、句c、句d;

第三步:潤色定型。一看是否符合題目要求,二調整詞語、句順使通順,三看意思是否合原文。

3、三種例型

(1)主幹清晰,複雜定語、狀語部分多用動賓短語充當修辭語,層次明了。

例:俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物,具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數字攝像、使太空飛行器準確識別方向等功能的新型星際「指南針」。

答案:①俄羅斯科學家最近設計出一種新型星際「指南針」。②這種新型星際「指南針」的外形為不透光的黑色管狀物。

③它具有重量輕、能小、精確度高、抗干擾能力強的特點。④它還具有數字懾像、使太空飛行器準確識別方向等功能。

具體方法:先確定主幹,再確定長句的修飾成分(定狀補),給修飾成分中的動賓短語新增主語改寫成若干短句。

(2)主幹清晰,複雜定語狀語部分多用主謂短語充當修飾語,理解困難。

例:巴爾的摩地方法院2023年5月30日裁決亞特蘭大市乙個生產據稱「能使頭髮捲曲而發亮」的美髮劑的製造商向一位使用該廠生產的美髮劑而毀發毀容的婦女賠償45萬美元鉅款。

答案:①亞特蘭大市乙個製造商生產了一種據稱「能使頭髮捲曲而發亮」的美髮劑。②一位婦女因使用這種美髮劑而毀發毀容。

③2023年5月30日巴爾的摩地方法院裁決製造商向這位婦女賠償45萬美元的鉅款。

具體方法:現找出能做主語的詞語,再找這個主語做了什麼,最後按照句意重組句子。

做題心得:例型1、2,其實就是把做複雜成分的短語,變成一組句子。

(3)句子中有明顯的並列成分。

例:現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作工具機、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機械人。

答案:有的機械人可以獨立操作工具機,可以在病房細心照料病人,可以在危險區域進行作業。現在許多國家已經能夠生產這樣的機械人。

4、例項練習(長句改成四個短句)

(1)由李春設計的橫跨在洨河上的趙州橋是世界著名的、建成後一直使用到現在的最古老的石拱橋。

(2)。

(3)有人把學習基礎知識比做從「一」做起。沒有第一塊基石、第一條小溪、第一步前進,就沒有高樓的聳立、滔滔的大河、萬里的征程。

考點二:短句變長句

1、做題思路:把幾個關聯的簡潔的短的單句組合成乙個意義完整的長的單句。

2、做題的一般方法:

第一步:弄清這幾個短句的內容和它們之間的聯絡,找出陳述的主要內容,把它定為長句的主幹;

第二步:把其它短句中的有關內容改為該主幹句的修飾成分,並按一定的語法或語意的關係放在相應的位置上。

3、三種例型

(1)、題幹沒有特殊要求的:

例:把下面的短句變成乙個長句。

他們都是應屆畢業的大學生。他們懷有遠大的理想而又德才兼備。他們志願到祖國最需要的地方去,把青春獻給偉大的祖國。

答案:他們都是懷有遠大理想而又德才兼備,志願到祖國最需要的地方去,把青春獻給偉大祖國的應屆畢業的大學生。

(2)題幹有特別要求的:

例:提取下列材料的要點,整合成乙個單句,對「二十四史」作一解說。

①為封建統治階級提供歷史借鑑是二十四史的編輯目的。②封建統治者稱二十四史為「正史」。

③紀傳體是二十四史採用的體例。④對中國四千多年來的歷史,二十四史所作的紀錄是比較系統的。

答案:二十四史是為封建統治階級提供歷史借鑑而編輯的,對中國四千多年歷史作了較系統紀錄,被封建統治者稱為「正史」的紀傳體史書。

考點三(3)下定義(語段壓縮的乙個重要考點)(刪取程度大)

1)下定義就是抓住事物的特徵並正確表述概念的內涵和外延,即揭示概念所反映的物件的特點或本質的一種邏輯方法。

2)基本格式:被定義概念=種差+鄰近屬概念。

3)方法點撥

例:請篩選、整合下面文字中的主要意思,擬寫一條「魔術」的定義。要求語言簡明,條理清楚,不超過50個字

魔術這種雜技節目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段,使物體在觀眾眼前出現奇妙的變化,或出現或消失.真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現的變化,令觀眾目不暇接,產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。

示例①魔術是借助物理、化學原理或特殊裝置,以不易察覺的敏捷手法,使物體出現、消失或產生奇妙變化的一樸雜技。②魔術是以迅速敏捷的技巧或用特殊裝置把實在的動作掩蓋起來,使觀眾感覺到物體忽有忽無,奇幻莫測的一種雜技。

方法總結:

1>、確定句子的主幹,找到屬概念

例題中句子的主幹是「魔術是……雜技」, 屬概念即「雜技」。

2>、篩選有效資訊,找出種差

種概念「魔術」與屬概念 「雜技」之間的區別就是種差,要注意區別點有很多,只有那些本質特徵才能寫入定義。在所提供的材料裡,第一句可以提取出要點「以不易被觀眾察覺的敏捷手法」和「出現奇妙的變化」,第二句中提取要點「借助物理、化學的原理或特殊裝置」。 前兩句話說的是乙個意思,均從手段和效果兩個方面介紹魔術「是什麼」。

第三句是人民群眾對魔術的感情,不是本質特徵,不算有效資訊,故排除。

3>、合理整合資訊,按序組成乙個單句

下定義必須用單句形式,把前面篩選出來的有效資訊按照時間、空間、邏輯等合理順序加在屬概念前面作定語。

4>、特別注意

必須是鄰近屬概念,大一級小一級都不正確;下定義時不能用比喻、否定句、描述句、舉例、分類等,要抓住本質特徵這一要點。從格式上說,還可以使用「……就是……」的格式。

4、例項練習

(1)、將下面幾個短句組合成乙個長句(不超過75個字)

①這項計畫旨在提公升核**製造能力②這項計畫投資數十億美元③這項計畫要實現核**製造設施現代化④美國正悄悄進行一項計畫⑤這項計畫由已退役的美國空軍上獎、現主管國家核安全管理局的約翰戈登領導

2)、以「西德範例教學理論」為表述物件,將下面三個句子組合成乙個語意通順的單句。(不得改變願意,可適當增減字詞)

①理論界認為二戰之後有三大新教學論流派。②這三大新教學論流派是:前蘇聯贊科夫的「教學與發展實驗」教學理論,美國布魯納的「結構主義」教學理論和西德的「範例教學」理論。

③西德的「範例教學」理論興盛於20世紀五六十年代。

3)、請根據下列語句,給「流星雨」下定義。要求,必須為單句,語序合理,不得丟掉語句中的資訊(可增刪詞語)。(40字以內)

①流星雨是流星群與地球相遇時產生的一種自然現象。②流星雨發光的原因是受大氣摩擦。

③流星雨發出的光亮如同從一點迸發出的焰火。④流星雨如下雨一般。

(4)、根據以下文字,給「知識經濟」下乙個定義。(40字以內)

以前的經濟,以傳統工業為產業支柱,以稀缺自然資源為主要依託。而「知識經濟」則以高技術產業為第一產業支柱,以智力資源為首要依託。因此,「知識經濟」是一種可持續發展的經濟,它是一種新型的經濟。

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