活動目標:
1．知道在遇到問題或困難無法自己解決時，可以主動尋求幫助，理解求助是解決問題的好方法。
2．在觀察、交流、討論等方式中獲得尋求幫助的正確方法。
3．主動參與討論，表達自己的經驗和想法。
活動準備:
1．生活小故事圖卡及課件。
（1）情境圖卡及課件：摺紙折到一半時不會折了；想下棋沒有同伴；風箏卡在了樹上；在動物園想找河馬的家；在家裡夠不到高處的玩具。
（2）生活情境課件：和奶奶在家時，奶奶生病了；在超市中與家長走散
2．布袋、**。
活動過程:
1．交流經驗，知道什麼是求助。
幼兒交流自己求助的經歷。
教師：你們在生活中有沒有向別人求助過呢？是什麼事情呢？
教師小結：我們生活中會遇到一些困難或問題，自己解決不了的時候，就需要向別人尋求幫助。
2．觀察情境圖卡，交流討論，了解求助的基本方法。
教師出示情境圖卡，介紹活動要求
教師：**上是生活中發生的事情，都是需要求助的。請你們仔細看一看，這是在**，發生了什麼事情。如果是你會怎麼求助？和旁邊的小朋友兩個人合看一張**，一邊看，一邊說。
幼兒兩兩交流討論，教師傾聽了解幼兒的想法。
師**流並小結：在我們遇到困難的時候，可以向身邊的好朋友和同伴求助，也可以向老師、爸爸媽媽和其他大人求助。求助時要把事情說清楚，還要有禮貌，這樣才能獲得幫助。
3．觀察特殊生活情境課件，討論適宜的求助方法。
教師出示課件情境1：小朋友和奶奶單獨在家裡時，奶奶忽然生病了，躺在床上不能說話也不能動，病情很嚴重。
幼兒遷移經驗討論求助的方法。
教師：如果你是**裡的小朋友會怎麼辦？你知道爸爸媽媽的**號碼嗎？還有什麼特殊的號碼可以幫助你？打通**後該說些什麼？
幼兒模擬打**求助，教師協助完成。
教師關注幼兒是否會正確打**，交流時能否表達清楚具體的狀況和家庭位址
爭師幼共同小結：當我們在家裡遇到緊急的事情時，可以打**給爸爸媽媽，也可以打特殊號碼尋求幫助。除了要說清楚事情，還要說清楚家庭位址，這樣才能很快得到幫助。
你們知道自己的家庭位址嗎？這很重要，一定要記得。注意：
位址和**要保密，不能輕易告訴陌生人，保證安全。
爭教師出示課件情境2：小朋友和媽媽到超市，不小心自己走丟了。
師幼**適宜的求助物件。
教師：該向誰求助？為什麼？
師幼共同小結：在超市、馬路、地鐵、公園這些公共的場所遇到困難需要求助時最好向管理人員、警察、工作人員求助，這樣會比較安全。
4．與教師、同伴共同討論日常生活中可能遇到的困難與求助方式。
教師：你們在幼兒園裡可能會遇到哪些事情需要向老師求助？
從幼兒實際出發進行討論，如：掉牙、肚子不舒服把大便拉在褲子裡、身體不舒服等。
大班社會領域活動
認識錢寶寶 11 4 62號鄧澤英 設計意圖 小朋友們在生活中對於花花綠綠的貨幣能買到許許多多的零食 玩具 水果等都有一定的經驗。這次活動根據小朋友們的生活經驗這一點我選擇了認識人民幣這個活動。希望通過此次活動小朋友們能認識人民幣，了解錢的由來和功能並培養他們節約用錢意識。活動目標 1 通過學習觀察...
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大班社會活動 我們愛集體 班級 大一班 執教 陳銀萍 時間 2011 11 17星期四下午 活動目的 1.熱愛自己的班級，願意為班級做力所能及的事，初步樹立責任感和集體榮譽感。2.能用繪畫的方式設計班徽並說出設計的含義。活動準備 1 平時，幼兒經常為班級服務，如 包乾區的工作 區域材料的收拾等。2 ...
標題求助生日宴會策劃
本帖被執行提前操作 2007 07 27 此次活動經徵求多方意見，擬策劃方案初稿如下 此貼可暫置頂 時間 年 月 日下午 地點 參加宴會人員 主角 山高水長 河西 特邀嘉賓 水易居 3 由自願以跟貼的形式報名 亦可集體報名 或聯絡目錄 好提前統計人數 我開個後門,在此報名 宴會登記人員 由兩位同志負...