縱觀教師平時布置的數學作業，嚴重脫離學生的生活實際，而且簡單、重複的題目多，學生成了作業的機械操作者，在行為和思維方式上完全服從教師的指令，毫無個性和創造力可言。《數學課程標準》為教學改革指明了新的航向，也引領我提公升了數學作業的設計理念：從作業的主體----學生出發，既要在具有趣味性、實踐性的前提下設計作業，又要引導學生通過創造性的作業活動，充分發揮自己的潛能，讓作業成為學生放飛潛能的天空。
1、激趣——作業的內驅力
1.形式新穎有趣
興趣是最好的老師。因此，教師在設計作業時，特別要在「賦做於興趣之中」上下功夫。學生對作業是否感興趣，很大程度上取決於作業的內容是否新穎、有趣，他們喜歡貼近生活實際、富有童趣的作業。
如複習「計量單位」知識後，布置習題「小明的日記」。
2023年11月22日星期二
今天早晨9點鐘，我從2分公尺長的床上起來，用了10小時很快的刷了牙，洗了臉，然後吃了200噸的早飯，背起2克重的書包飛快地向400公尺以外的學校跑去，速度達到了每小時10公尺。路上碰見了體重35克的小胖子阿方，來到教室，我馬上拿出1公釐長的鋼筆和2公尺厚的練習本，做起了作業……
師：老師在小明的作業本上批了「可笑」二字，同學們知道為什麼嗎？
……這樣把乾巴巴的「在括號裡填上合適的單位名稱」改為富有情趣的「日記」，「吊」起了學生學習的胃口，讓學生「吃」得有滋有味，使學生樂做、願做。
2、多種感官並用
陶行知先生提倡「六大解放」。我想在作業上也應如此。如學習「長方形那個和正方形」單元後，可設計如下作業：
（1）收集生活中常見的設計精美的長方形或正方形包裝盒，開一次展覽會，從中鑑賞幾何形體及圖案美，並用語言把美表達出來。（2）測量出這些長方形或正方形的體積和表面積，並記錄測量過程。（3）用一塊長20厘公尺、寬15厘公尺的長方形紙板，製作乙個高5厘公尺的無蓋長方形，請你寫出自己的設計方案，並用圖表示出來。
這樣，本題採用了收集、口答、測量、調查、鑑賞、製作等方式，使學生的口、眼、手、腦等感官協調作用，在輕鬆活潑的氛圍中加深了對長方形特徵的認識。
二、自主——作業的訓練策略
1.彈性作業
《數學課程標準》指出：「使不同的人在數學上得到不同的發展。」因此，設計作業時既，要關注後進生和中等生，又要關注優等生，滿足個體差異的發展，讓不同學生的數學能力得到發展，個性得到張揚。
教師應著力找準學生思維的最近發展區，設計不同層次的彈性作業，讓學生各取所需、各盡所能。例如，在學習平行線和垂線的畫法後，可設計以下習題：（1）如圖1，過三角形的頂點a，畫出底邊的平行線和高；(2)如圖2， 要把小河的水引到育苗場，在條件允許的情況下，怎樣鋪水管最合理？
請畫出示意圖。
高中作文 那個賦予我生命的母親
母親是給予我們生命的人，母親在我們的一生中有不可替代的作用。在我看來，母親不僅僅是我們一生中不可或缺的人，而且還是我們一生都值得崇敬的人。自打我睜開眼睛開始，媽媽便給我展示各種物品，或者給我講很多故事，有時一講就是深夜。在我沒有接受任何書本的時候，母親就是我的第一任老師，所以，母親的嗓子總是沙啞的。...
師德的含義在於以生命影響生命
師德的含義在於以生命影響生命，以責任傳遞責任。她是學校青果藍鷹義工社里普通的一員，課前課後 節假雙休，只要有需求，她就有相應 需要她，她就在 陽光 奔放 熱情成了她人生畫冊上跳躍的音符，滿足孩子的需求 做最好的導師是她生命的本色！心底無私人自誠，誠心有意寫人生。面對煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性 面...
以「不敵」的哲學拓展生命寬度
時間是構成乙個人生命的材料 每乙個人的時間是有限的，生命長度也是有限的，但生命的寬度卻可以無限。成功心理學中 不敵 的哲學，教給我們拓展生命寬度的方法 態度，韌度，深度，高度，氣度，精度，風度，角度，適度。關於態度，工作態度第一，能力第二。工作態度包括 工作的認真度 責任度 努力程度。計生工作可以平...