立足產業園區開展校企合作服務縣域經濟
—湯陰縣職教中心攜手產業集聚區強化專業建設增強服務縣域經濟能力的思考
隨著經濟的發展，大力發展職業教育，培養應用型人才已成為全社會的共識，這也是地方經濟發展的必然要求。發達國家的經驗表明，職業教育是地方經濟發展的助推器、加速器。經濟越發展，職業教育就越重要。
湯陰縣職教中心審時度勢，立足服務縣域經濟職能，緊跟縣委、縣**「食品富民、醫藥強縣、產城互動、三化協調發展」的經濟戰略，敏銳捕捉產業園區建設資訊，牢固確立了「立足產業園區、開展校企合作、服務縣域經濟」的辦學定位，將努力幫助縣委、縣**破解產業集聚區「用工荒」，尤其是「技師荒」、「技工荒」的難題，增加地方技能型人才資源開發和儲備，進一步增強服務縣域經濟的能力。
一、強化「培養技術人才、服務經濟發展」的責任意識，深化與縣內優秀企業合作，積極為縣域經濟發展提供人才支撐。
1、緊貼產業園區企業實際需求，調整專業和課程設定，深入產業園區優秀企業進行調研，對企業所需人才的專業要求、技能要求、工資、福利、待遇等情況進行調研。面向我縣的主導產業-食品、醫藥產業，有針對性地增設食品生物工藝、製藥技術專業。對準產業園區用工需求，加快培養能勝任食品加工、食品發酵、食品營養與檢測、食品儲運與營銷、食品機械使用與維護及具備藥物製劑、化學藥物生產等工作的中等應用性技能人才。
目前，已幫助我縣重點招商引資企業--河南中帥醫藥科技股份****招收定向培養班學生55名，為企業儲備了技術人才，破解了企業的「技工荒」難題，堅定了中帥在我縣投資興業的信心。
2、探索安排有意向學生在縣域內優秀企業頂崗實習。通過實習，讓學生吃住在企業，學習在企業，做事在企業。最終達到企業了解學生、儲備企業後備人才，滿足企業用工和選聘人才的目的。
3、堅持縣域內優秀企業用工優先原則，讓優秀人才盡可能多地服務縣域經濟發展。通過**牽線搭橋與學校引導，盡可能多地創造學生與縣域內優秀企業見面的機會，讓我縣的優秀企業優先挑選、錄用表現出色的學生，降低企業招工、用人方面的成本和風險。
4、將「招生」作為服務縣域企業的起點。在招生宣傳時，除介紹我校的辦學優勢，同時推介縣域內的優秀企業，介紹我校畢業生在縣內優秀企業的工作狀況及成長經歷，介紹優秀企業「訂單培養」計畫與學生就業情況，介紹企業冠名生、訂單生、委培生、半工半讀等培養方式，讓學生及家長轉變觀念，認可並接受我縣的優秀企業，讓學生願意留在家鄉，願意在服務縣域經濟的舞台上建功立業。
5、利用我校的師資及場地優勢，按照企業用工標準，積極開展對復員轉業軍人及社會青年的崗前培訓，為企業輸送合格技術人員。
6、實行校企雙向掛職制度，鼓勵並引導職教中心幹部和教師到企業掛職頂崗，企業負責人和技術骨幹到職教中心兼職，推進雙向交流、互補互取、共同提公升。邀請企業的專業技術人員和高技能人才擔任我校的兼職教師，通過兼職授課，加深企業對學校辦學和學生培養的了解，實現校企無縫對接。
7、積極宣傳我縣產業園區內的優秀企業，營造「扎根家鄉、服務地方經濟」的濃厚氛圍。每年在學生頂崗實習前、畢業前，聯合產業園區管委會、人社局舉辦「產業園區企業人才招聘周」活動，通過舉辦報告會、**錄影、現場參觀、現場招聘等形式，創造條件，讓縣內優秀企業充分展示、推介自己，在學生中形成良好的就業心理預期。
8、積極爭取設立企業冠名的獎學、獎教**，獎勵品學兼優的學生和德藝雙馨的教師，將企業的文化、理念傳輸給教師和學生，擴大企業品牌與無形資產的影響。
二、增強服務意識，提高服務縣域經濟的能力。
1、為家長服務。通過廣泛宣傳，讓家長了解縣域內優秀企業發展現狀、發展趨勢、用工制度、人才成長機制，提高家長對我縣企業的認識，改變我縣企業不如沿海發達地區的傳統觀念。
2、為學生服務。要幫助學生轉變就業觀念，依據不同學習階段學生的特點，為學生提供系統的職業生涯發展規劃和就業指導。組織學生深入與我縣產業園區優秀企業接觸，增加實踐實習環節，讓學生在真實的職業環境下全面了解自己所學專業以及對應的職業、職業群、職業發展前景，以及我縣企業的薪酬待遇等，使學生能準確定位，把握崗位標準，不斷完善自己，為服務縣域企業做好準備。
3、主動為企業服務。
（1）、通過廣泛調研，了解企業所需要人才的專業需求、技能要求，使培養的人才規格符合縣內企業的要求；（2）、使專業設定緊跟我縣企業技術更新步伐，圍繞企業技術更新要求或企業發展預期，開設特色專業；（3）、通過職業體驗、生產實習、半工半讀等靈活機動的教學管理手段，分期分批安排學生進企業，為企業解決用工短缺提供支援；（4）、協助我縣企業積極開展科研攻關和技術改造，增強市場競爭力；（5）、按照企業要求，積極為產業園區企業，開展增強員工敬業精神培訓、技能培訓、禮儀培訓，進行拓展訓練，增強員工的凝聚力和向心力，提公升執行力；（6）、利用我校的師資優勢及場地優勢，為企業員工開展健身運動服務，豐富員工業餘生活；（7）、按照企業要求，為企業量身定製個性化的，凸顯企業產品特色的剪紙商務禮品，提公升企業的品牌影響力；（8）、充分利用我校電子商務、客戶資訊服務專業的人才及裝置，為企業提供推介、營銷服務，提公升、擴大企業的影響力和知名度。
三、深化校企合作的三點建議：
立足產業園區，開展校企合作，服務縣域經濟涉及教育、企業、人力資源等多個行業和系統，必須探索建立「**、學校、企業、學生、家長」五個層次、五位一體的職業教育共建體系，提公升職業教育發展地位，真正把職教中心打造成縣域工業技術人才的「孵化基地」和「儲備庫」。
1、建議成立由縣**分管領導牽頭，由縣人社、教育、工信、財政等部門參與的縣職業教育校企合作工作指導委員會(以下簡稱「指委會」)，定期召開聯席會議，負責制定校企合作發展規劃，出台相關政策措施，負責校企合作日常組織、協調工作，解決執行中的困難和問題。
2、要充分發揮縣指委會的主導作用，積極建立推進校企合作的政策措施，通過「連線」、「搭橋」為校企溝通合作創造條件。
3、要加強宣傳引導，優化工作機制，搭建合作平台，督導企業實行「面向個人」的差異化管理，在崗位分配、薪資待遇等方面適當向有知識、有技術的員工和職校生傾斜。
我校「立足產業園區，開展校企合作，服務縣域經濟」的辦學理念已深入人心，並在實踐中不斷充實完善。我們有理由相信：本著發展共贏的原則，通過深化校企合作，我校將在服務縣域經濟發展中做出更大貢獻。
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