第二課第一框:嚴也是一種愛
姓名________ 班級_______ 組別______
【學習目標】
情感目標：認真體會父母對我們的心情和期待，正確對待父母的教育的情感，避免不良思想行為的態度。
能力目標：初步形成能夠客觀分析與父母產生矛盾、存在分歧的原因及全面看待逆反心理的能力；
知識目標：明白與父母產生矛盾、產生代溝的原因；知道產生逆反心裡的具體表現、危害，懂得如何克服逆反心理；理解父母對我們的嚴也是一種愛。
【預習導航】
1、父母與子女之間產生矛盾的原因？
（1）從子女的角度：小時候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期後，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那裡拿到「解放證書」，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。
（2）從家長角度：他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、囉嗦。於是，我們與父母之間就產生了矛盾。
2、代溝的實質（含義）：所謂代溝是由年齡產生差異所導致的多重代際差異
3、代溝產生的原因是什麼？
（1）直接原因：子女與父母之間的年齡差距（整理在教材20頁最後一段）
（2）具體原因：我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規範的的熟悉程度不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生較大差異。
4、為什麼說「嚴也是一種愛？」
（１）望子成龍，天下父母的共同心願。
（２） 我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的「嚴」，反映出父母對我們的愛。
（３）我們要理解、體諒父母的一片苦心。
5、產生逆反心理的原因：
我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產生反感，甚至產生逆反心理。
6、逆反心理的具體表現：①要我這樣，我偏要那樣；②你說這個好，我非說那個好；③讓我相信這個，我非相信那個。
7、怎樣看待逆反心理和逆反行為？
（1）對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。
（2）我們的父母不是聖人，他們的觀念有時滯後；在家庭教育方面，他們難免有誤區。與父母平等交往，有助於幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助於我們作出正確的行為選擇。
（3）與父母發生衝突，如果以強硬的態度頂撞，甚至採用極端的方法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
8、逆反心理的危害是什麼？
（1）在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己，不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。
（2）這種結果也是對父母的一種傷害。不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。
9、怎樣克服逆反心理？
（1）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要調適逆反心理，在情緒衝動時，要努力克制自己。
（2）理智對待矛盾，多與父母交流、溝通，切不可採取粗暴或極端的方式。（整理在教材22頁第一點後面）
【合作**】
一、【單項選擇題】
1、我們與父母在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面產生較大差異的原因是
①兩代人的人生經歷不同 ②兩代人的生活經驗不同
③兩代人的社會地位不同
④長輩的認識和看法不如我們
a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
2、望子成龍，是天下父母的共同心願。我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的「嚴」，反映出
a、父母為了光宗耀祖而不顧一切 b、父母對於我們的愛
c、父母為了有個幸福的晚年 d、父母極端自私
3、我們與父母的衝突，往往基於
a、我們的自私和任性 b、父母的苛刻和獨斷專行
c、父母對我們的不斷理解 d、父母對我們的高期待、嚴要求
4、對於父母對我們的高期待、嚴要求，我們應持有的正確態度是（ ）
a、認為父母不應該對我們那麼嚴格
b、認為父母的觀念太陳腐了
c、我們要理解、體諒父母的一片苦心
d、父母的要求不要理會，我們要堅持做我們自己的事情
5、學校有個別學生，愛與老師對著幹，在家父母讓他往東，他偏往西，這種心理屬於
a、逆反心理 b、閉鎖心理 c、**心理 d、目中無人心理
6、下列行為屬於青春期逆反心理表現的有
①明知爸爸不喜歡，小石故意在乙隻耳朵上戴個耳環
②媽媽偷看小琴的日記後，她故意乙個星期沒有理媽媽
③面對爸爸的嚴厲，小譚憤然離家出走
④面對媽媽的說教，小珍故意與媽媽頂撞
a、①② b、③④ c、①③④ d、①②③④
7、下圖中同學這種心理的直接危害是
a、懲罰自己 b、懲罰父母 c、跨越代溝 d、如願以償
8、逆反心理是處於青春期的青少年一種常見的心理現象。如果處理不當，會造成親子隔閡，導致種種不快等。下列做法中有助於克服逆反心理的是
a、聆聽教誨、唯命是從 b、平等溝通、換位思考
c、固執己見、決不讓步 d、不理不睬、冷淡相對
9、「我們要對母親發火的時候，不妨用手摸一下肚臍，它曾是我們與母體相連的地方，也是母親用營養維持我們生命的地方。」這句話告訴我們
a、母親養育了我們，因此有權要求我們一切聽從她的安排
b、僅僅是母親養育了我們
c、我們要努力克服消極的逆反心理，在情緒衝動時要努力克制自己
d、有逆反心理或逆反行為就是不孝
10、在對500名中學生進行的問卷調查中，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現在「穿衣打扮」「父母嘮叨」「業餘愛好」
「零用錢消費」「課外讀物」「交友」「隱私」等方面的分歧。這表明
a、嚴也是一種愛
b、代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異
c、我們要努力克服逆反心理
d、在家庭交往中，與父母不必太計較
二、【非選擇題】
觀察漫畫《煩死了》，回答問題。
（1）你認為漫畫中孩子的言行反映了一種什麼心理？
（2）這種心理是怎樣產生的？有什麼表現？
（3）這種心理如果任其發展下去，會有什麼危害？
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