作者：舒平
**：《外語學法教法研究》2023年第12期
【中圖分類號】g620
小時候特別想成為一名教師，真的走上講台，才知道愛學生需要更多的責任。
愛與責任是棒棒糖
9月，滿懷著激動和期待，我迎來了新一屆一年級的學生。如何快速地讓他們接納我？如何讓他們平穩地從幼兒園過渡到小學？
如何讓每乙個學生很快的融入新的集體，開啟新的學習生活？乙個個問題縈繞在我的腦海，在百思不得其要的時候，靈感突然降臨，我想到了乙個好主意，驅散了我的疑慮，讓我豁然開朗。
開學的第一天，乙個個鮮活的生命略帶著羞澀與緊張地走進了我的班級，他們有些不情願地揮手告別了家長，坐在座位上打量著這個陌生的環境和周邊的同學，但終究都是孩子，不一會孩子們就嘰嘰呀呀地說起來。等所有的孩子都到了，我輕輕拍拍手，教室霎時安靜下來，一雙雙清澈的眼睛都靜靜的看著我。
"歡迎大家來到一年級五班。我是你們的班主任老師，我叫舒平，以後大家就叫我舒老師吧！"略顯緊張的氣氛在我的自我介紹中緩和了許多，許多孩子小聲重複著"舒老師"。
"大家認識了老師，老師也很想認識大家。下面請每個同學都做乙個自我介紹，讓大家都認識你，介紹的同學將會得到老師乙份小禮物。"一聽有禮物，孩子們眼裡立刻放出了光芒。
等第乙個孩子介紹完後我遞給他早準備的禮物--一根棒棒糖。
最後所有的孩子都介紹完了，每個人的手裡也就有了一根棒棒糖。看著孩子臉上喜悅的表情，我趁熱打鐵："同學們都介紹得很精彩，老師記住了許多同學的名字。
大家知道我為什麼要發給你們棒棒糖嗎？"孩子們滿臉的疑惑。"因為你們新的學習生活要從甜甜蜜蜜開始，同時老師也希望你們每個人的學習、身體等各個方面都棒棒的！
"從孩子們欣慰的笑容和自信的眼光中，我知道他們已經信心百倍地開啟了小學生活的大門。
愛是一種責任和幸福
2000年3月，我懷著一顆年輕人滾燙的心，走上教育工作崗位，當了一名班主任。身為班主任教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下.我只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說 你的心在 你的幸福和責任就在 在我從...
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第二課第一框 嚴也是一種愛 姓名 班級 組別 學習目標 情感目標 認真體會父母對我們的心情和期待，正確對待父母的教育的情感，避免不良思想行為的態度。能力目標 初步形成能夠客觀分析與父母產生矛盾 存在分歧的原因及全面看待逆反心理的能力 知識目標 明白與父母產生矛盾 產生代溝的原因 知道產生逆反心裡的具...
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