試論高考前100天的地理複習課

2022-12-28 09:18:05 字數 915 閱讀 6956

三.專題訓練,形成地理思維能力

備考時應注意對知識進行梳理分類,分清主幹知識,背景知識、邊緣延伸知識,應突出主幹知識的系統複習,形成邏輯框架。

專題一,地球運動系統:包括地球的運動(結合安徽自主命題基調,對地球的運動意義淡化要求)、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質的運動、地理事物時空變化。終極目標是學生推理出地理事物的成因和規律;也可以從地理事物的時空變化和分布推理出成因,讓他們做到舉一反三。

專題二,人地關係系統:包括人口問題、環境問題、資源問題、可持續發展問題。 這些內容貫穿在教材很多單元,我們要把他們從教材中提取出來,分析其成因、規律以及對策。

專題三,區域地理系統:包括自然區域、農業區域、工業區域、城市區域等,因為區域地理是文綜命題的出發點。但是要堅決防止死記硬背、冗繁耗時。

要善於知識歸類、邏輯歸類。因為區域學習是手段,模擬使用才是最終目的。

專題四,地理圖表系統:包括等值線圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算,圖表沒必要搞得很抽象,08年日照圖已經飽受詬病。

四.生活即地理

許多學生生活經驗嚴重不足,如太陽能熱水器的傾角與太陽方位,冬夏的日出日落路徑,樓房朝向、間距與太陽方位的聯絡等等。所以要有「生活即地理」的觀念,落實到實際教學中。然後從地理的角度,用所學的地理基礎知識、地理基本原理去認識、分析、解決這些問題。

把相關的自然和人文地理知識加以整合-----按部就班,腳踏實地,比一味賭「熱點」好的多,命題人會迴避的。

五、訓練答題規範能力和解題技巧,提高學生的應試成績

提取有效資訊、綜合分析(在

二、三中已經講明,不贅述)、專業規範表述是解題三部曲。答題、書寫要求嚴格、規範,語言要有地理素養,如名詞術語顯得嚴謹,避免「意識流」式隨意;要定性分析與定量分析相結合,如「交通便利」是定性分析,但還要結合題給的文字資訊,圖表資訊,說為什麼交通便利,「鐵公雞(航空)水管(道)」有哪些要說明白。這叫定量分析。

2019高考前地理複習試題

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