9.《衛星比武》教學設計
教材分析：
這篇課文是一篇文藝性的說明文。通過講同學們**《衛星比武》的電影，生動形象地介紹了幾種人造地球衛星的特點和功能。課文介紹這幾種人造地球衛星時，寫法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然後是自述本領。
採用了擬人的手法，生動活潑，通俗易懂。
教學目標：
1、認識「拐、循」等8個生字，會寫「培、訓」等10個生字。
2、理解內容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衛星，它們各有什麼特點和功能。
3、朗讀課文，分角色表演衛星比武的情景。
4、教育學生從小愛科學、學科學。
教學重難點：
(1)學習課文,體會重點句子的含義.
(2)理解五種衛星的特點和功能。
教學準備:多**課件.
教學方法:講授法討論法等.
教學時間:第5周
教學時數:2課時
教學步驟:
第一課時
教學內容:學習生字詞,初讀課文.
教學過程:
一、 談話匯入新課。
（1） 教師出示衛星**。你喜歡他們嗎？能不能說說你喜歡的原因。
（2） 教師出示衛星課件，學生觀察衛星。
（3） 板書課題。衛星比武
（4） 學生齊讀課題，質疑課題。
二、 初讀課文，掃清文字障礙。
1、 輕聲自由朗讀課文，要求讀準字音，不添字、漏子。
2、 提出自學要求。
（1） 輕聲讀課文，標出本課生字，標出自然段序號。
（2） 借助拼音讀生字，查字典，理解生字生詞。
（3） 課文主要是些什麼事情？
（4） 你讀懂了什麼？再不懂的地方做上記號。
三、 檢查學習情況
（1） 指名分段朗讀
（2） 師生共同評價學生朗讀情況.
（3） 幻燈出示本課生字.
（4） 指名認讀生字.
（5） 出示文中詞語.
（6） 學生認讀生字
（7） 學生輕聲自由朗讀課文,找出你最感興趣的句子,並在句子旁加上自己的感受.
（8） 課文向大家介紹了什麼?
這篇課文向大家介紹了偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通訊衛星、資源衛星等各式各樣衛星的特點與作用,告訴我們在今科學技術革命的浪潮裡,各種衛星各顯神通,為人類做出了人類巨大的貢獻.
四、再讀課文，理清文章的脈絡
1、以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什麼內容？
2、各小組在小組內先互相交流，進行改進。並推薦代表準備發言。
3、各小組互相修改自然段的段意。
4、給課文分段。
五、小結
1、這篇課文講了一件什麼事？
2、回去後通過各種渠道，了解衛星的構造、作用。
六、布置作業。
書寫生字詞，朗讀課文。
第二課時
教學內容：講讀課文，理解課文內容。
教學過程：
一、 複習匯入新課。
二、 情境匯入
三、 整體感知
1、 指名朗讀課文。
2、 學生評價朗讀情況。
3、 學生自主學習課文。
4、 反饋學習情況：你讀懂了什麼？你有哪些質疑呢？
四、 學習課文
1、 默讀全文，思考：你從文中知道了哪幾種衛星？衛星的什麼知識？
2、 學生交流匯報，你最感興趣的是介紹衛星的什麼知識？（樣子、用途）
3、 自由朗讀你喜歡的部分，想想：作者用了哪些說明方法？
4、 初步交流。小組成員互相講述在自己喜歡這部分知識中，作者用了哪些說明方法。
5、 評議充分。小組成員互相肯定意見，並補充自己的意見。
6、 師生交流，通過讀議學習並結合實際體會擬人等說明方法。
五、 **學習
1、 提出問題。創設情境：關於其他衛星，你有什麼問題嗎？
2、 激勵評價，上網查尋資料。
六、 總結全文
1、這篇課文寫了什麼內容？
2、學習了這篇課文你知道了什麼？
3、談談你今後在保護動植物方面要怎樣做？
七、作業
有感情的朗讀課文，收集有關衛星的資料和**。
板書設計：
衛星比武
偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通訊衛星、資源衛星
各顯神通貢獻巨大
9衛星比武
生字組詞 培養培訓訓練軍營營長 偵破偵探觀察考察資金 資助某種某地礦石煤礦 收藏躲藏自豪英豪拐彎 遵循軌道鵬程拍攝敏捷 通訊培訓興致勃勃琳琅滿目 形近字組詞 加倍營地觀察諮詢某種礦石毫毛 培訓晶瑩祭拜資金計謀曠野自豪 陪同螢火蟲山寨姿態煤炭擴大 賠償宮殿 第乙個批註 我國1970年4月24日 東方紅...
衛星比武教案與反思
衛星比武 的教學設計與反思 韋英巧教學目的 1 學習課文內容。2 了解課文中介紹的衛星的種類 特點和作用。3 正確 流利 有感情地朗讀課文。4 觀察自己喜歡的衛星，說說你對它的認識與了解。教學重點 難點 1 學習課文，體會重點句子的含義。2 了解課文中介紹的衛星的種類 特點和作用。教學過程 一 複習...
S版四年級語文下冊衛星比武教案
教學目標1 認識 拐 循 等8個生字，會寫 培 訓 等10個生字。2 理解內容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衛星，它們各有什麼特點和功能。3 朗讀課文，分角色表演衛星比武的情景。4 教育學生從小愛科學 學科學。教學重點學習課文,體會重點句子的含義.教學難點理解五種衛星的特點和功能。教具準備多 課件....