第三章綜合練習
一、選擇題（每小題4分，共40分）
1．碼頭上兩個人用水平力推貨櫃，想讓它動一下，但都推不動，其原因是
a．貨櫃太重b．推力總小於摩擦力
c．貨櫃所受合外力始終為零 d．推力總小於最大靜摩擦力
2．一本書放在水平桌面上，下列說法正確的是
a．桌面受到的壓力實際就是書的重力
b．桌面受到的壓力是由桌面形變形成的
c．桌面對書的支援力與書的重力是一對平衡力
d．桌面對書的支援力與書對桌面的壓力一定大小相等，而且為同一性質的力
3．兩個物體相互接觸，關於接觸處的彈力和摩擦力，以下說法正確的是
a．一定有彈力，但不一定有摩擦力
b．如果有彈力，則一定有摩擦力
c．如果有摩擦力，則一定有彈力
d．如果有摩擦力，則其大小一定與彈力成正比
4．一架梯子靠在光滑的豎直牆壁上，下端放在水平的粗糙地面上，有關梯子的受力情況，下列描述正確的是
a．受兩個豎直的力，乙個水平的力 b．受乙個豎直的力，兩個水平的力
c．受兩個豎直的力，兩個水平的力 d．受三個豎直的力，三個水平的力
5．作用於o點的五個恒力的向量圖的末端跟o點恰好構成乙個正六邊形，如圖所示。這五個恒力的合力是最大恒力的
a．2倍
b．3倍
c．4倍
d．5倍
6．平面內作用於同一點的四個力若以力的作用點為座標原點，有f1=5n，方向沿x軸的正向；f2=6n，沿y軸正向；f3=4n，沿ｘ軸負向；f4=8n，沿y軸負向，以上四個力的合力方向指向
a．第一象限b．第二象限 c．第三象限d．第四象限
7．同一平面內的三個力，大小分別為4n、6n、7n，若三力同時作用於某一物體，則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為
a．17n、3nb．17n、0 c．9n、0d．5n、3n
8．如圖所示，乙個重為5n的大砝碼，用細線懸掛在o點，現在用力f拉法碼，使懸線偏離豎直方向30°時處於靜止狀態，此時所用
拉力f的最小值為
a．5.0n
b．2.5n
c．8.65n
d．4.3n
9．如圖所示， 用繩索將重球掛在牆上，不考慮牆的
摩擦。如果把繩的長度增加一些，則球對繩的拉
力f1和球對牆的壓力f2的變化情況是（ ）
a．f1增大，f2減小
b．f1減小，f2增大
c．f1和f2都減小
d．f1和f2都增大
10．物體靜止在斜面上，若斜面傾角增大（物體仍靜止），物體受到的斜面的支援力和摩擦力的變化情況是
a．支援力增大，摩擦力增大b．支援力增大，摩擦力減小
c．支援力減小，摩擦力增大d．支援力減小，摩擦力減小
二、填空題（每題6分，共24分）
11．用彈簧秤稱物塊時，讀數為7.5n，用彈簧秤拉著物塊沿傾角為37°的斜面向上勻速滑動時，讀數為6n，物塊與斜面間的動摩擦因數為 。
12．作用於同一點的兩個力f1、f2的合力f隨f1、f2的夾角
變化的情況如圖所示，則f1= ，f2= 。
13．同一平面中的三個力大小分別為f1=6n、f2=7n、f3=8n，這三個力沿不同方向作用於同一物體，該物體作勻速運動。若撤消f3，這時物體所受f1、f2的合力大小等於 n，合力的方向 。
14．用兩根鋼絲繩ab、bc將一根電線桿ob垂直固定在地面上，
且它們在同乙個平面內，如圖所示，設ao=5m，oc=9m，
ob=12m，為使電線桿不發生傾斜，兩根繩上的張力之比
為三、實驗題（9分）
15．在驗證「互成角度的兩個力的合成」的實驗中，某小組得
出如圖所示的圖（f與ao共線），圖中是f1
與f2合成的理論值； 是f1與f2合成的實際值，
在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那麼實驗結
果是否變化？答： （填「變」或「不變」）。
四、計算題（共27分）
16．（8分）如圖所示，物體a重40n，物體b重20n，a與b、b與地的動摩擦因數相同，
物體b用細繩繫住，當水平力f= 32n時，才能將a勻
速拉出，求接觸面間的動摩擦因數.
17．（9分）如圖所示，物重30n，用oc繩懸掛在o點，oc繩能承受的最大拉力為n，再用一繩繫住oc繩的a點，ba繩能承受的最大拉力為30n。現用水平力拉ba，可以把oa繩拉到與豎直方向成多大角度？
18．（10分）如圖所示，一輕質三角形框架b處懸掛一定滑輪（質量可忽略不計）。一體重為500n的人通過跨定滑輪的輕繩勻速提起一重為300n的物體。
（1）此時人對地面的壓力是多大？
（2）斜桿bc，橫桿ab所受的力是多大？
參***
11. 0.25 12. 30 n； 40 n 13. 8； 與f3方向相反 14. 39︰25
15. f； f＇；不變
解析：由圖可知：f為理論值，f＇為實際值。
將兩個細繩套換成兩根橡皮條不會影響實驗結果，因為換成橡皮條後，還必須用彈簧秤拉著橡皮條，將結點拉到原來的o點位置。兩個分力的大小以及方向都不會發生變化，只是兩個彈簧秤要多移動一段距離，故應填「不變」。
點撥：此實驗是驗證平行四邊形定則的，通過實驗證明在誤差允許範圍內，平行四邊形定則是正確的。
16. 解：以a物體為研究物件，其受力情況如圖所示：
則物體b對其壓力
fn 2=gb=20n，
地面對a的支援力
fn 1=ga+ gb =60n，
因此a受b的滑動摩擦力
ff 2=fn 2=20，
a受地面的摩擦力
ff 1=fn 1 =60，
又由題意得：f= ff 1+ ff 2=60+20=80，f= 32n，代入即可得到=0.4。
點撥：要計算動摩擦因數，必須考慮到物體a上、下兩個表面都受到了滑動摩擦力的作用。
17. 解：對a點進行受力分析，如圖所示，由題意可得：
， 設oa先斷，則n ，解得，
此時n<30n。因此，可以把oa繩拉
到與豎直方向成30°角處
點撥：此種型別題的一般解法是：先假設某根繩子先斷，即先達到其承受的最大拉力，然後判斷另一根繩子是否已斷。
如未斷，則此值即為所求；如另一根繩子已斷，即此時受到的力已大於其最大承受力，則需選另一根繩子作為研究物件，再次求解。
18. 解：（1）先以人為研究物件，人受三個力作用，重力g、地面對人的支援力fn、繩子的拉力ft。
由平衡方程可得：fn+ft=g，解得 fn =200n。即人對地面的壓力為200n。
（2）以b點為研究物件，其受力情況如圖所示。將繩子的拉力f分解為兩個力：乙個分力是對 ab 杆的拉力、乙個分力是對 bc杆的壓力。
f=2 g=600n，由題意及受力分解圖可知：nn
點撥：對較為複雜的物理問題，解決時應注意從已知入手，從簡單入手處理問題，如本題中，先從研究繩子的拉力入手，再研究人對地面的壓力，最後再解決兩桿受到的力的大小。
高一物理必修一第三章複習
第三章相互作用 1 力的本質 1 力是物體對物體的作用。脫離物體的力是不存在的，對應乙個力，有受力物體同時有施力物體。找不到施力物體的力是無中生有。2 力作用的相互性決定了力總是成對出現 甲乙兩物體相互作用，甲受到乙施予的作用力的同時，甲給乙乙個反作用力。作用力和反作用力，大小相等 方向相反，分別作...
高一物理必修一學案第三章相互作用
3.1 重力基本相互作用 學習目標 1 了解力是物體對物體的作用，認識力能使物體發生形變或運動狀態發生改變。2 知道力的三要素 力的單位和力的符號，會畫力的圖示和示意圖。3 知道重力的定義 重力的方向，掌握重力大小的計算與測量方法。4 知道物體重心的含義。5 了解四種基本相互作用，力的作用範圍。學習...
高一物理必修1第二章單元練習題。經典版。含答案
勻變速直線運動的研究 練習題 一 選擇題 1 一物體做勻變速直線運動，下列說法中正確的是 a 物體的末速度與時間成正比 b 物體的位移必與時間的平方成正比 c 物體速度在一段時間內的變化量與這段時間成正比 d 勻加速運動，位移和速度隨時間增加 勻減速運動，位移和速度隨時間減小 2 物體做直線運動時，...