人教版小學數學一年級下冊第四單元測試卷
一、寫一寫，讀一讀。
二、填空。
1、58裡面的「5」在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。
2、47裡面有（ ）個十和（ ）個一。
3、6個十和6個一是（ ）。
4、35的「5」在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。
5、和79相鄰的數是（ ）和（ ）。
6、100裡面有（ ）個十。
7、比91小，比88大的數是（ ）和（ ）。
8、十位上是4，個位上是0的數是（ ）。
9、個位上是5，十位上是3的數是（ ）。
10、根據百數表的排列規律，填出下面圖形中缺少的數字。
三、從大到小排列下面各數。
47 28 55 45 69 76 58 79 67
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
四、計算。
7+70= 4+60= 35+5= 90+9=
50+5= 66-6= 3+40= 83-3=
90-0= 43-3= 97-7= 62+5=
五、判斷。（對的畫「√」，錯的畫「×」）
1、和80相鄰的數是81和82。（ ）
2、36後面第五個數是41。（ ）
3、個位是5，十位是2，這個數是52。（ ）
4、100裡面有100個十。（ ）
5、八十五寫作805。（ ）
6、4個十和8個一組成的數是48。（ ）
7、90個一和9個十同樣多。（ ）
8、95前面的數是96，後面的數是94。（ ）
六、解決問題。
1、一（5）班同學一共做了28朵花，
2、3、
人教版小學數學一年級下冊第四單元測試卷答案
一、寫一寫，讀一讀。
二、填空。
1、58裡面的「5」在（ 十 ）位上，表示（ 5 ）個（ 十 ）。
2、47裡面有（ 4 ）個十和（ 7 ）個一。
3、6個十和6個一是（ 66 ）。
4、35的「5」在（ 個 ）位上，表示（ 5 ）個（ 一 ）。
5、和79相鄰的數是（ 78 ）和（ 80 ）。
6、100裡面有（ 10 ）個十。
7、比91小，比88大的數是（ 89 ）和（ 90 ）。
8、十位上是4，個位上是0的數是（ 40 ）。
9、個位上是5，十位上是3的數是（ 35 ）。
10、根據百數表的排列規律，填出下面圖形中缺少的數字。
三、從大到小排列下面各數。
47 28 55 45 69 76 58 79 67
（79）>（76）>（69）>（67）>（58）>（55）>（47）>（45）>（28）
四、計算。
7+70=77 4+60=64 35+3=38 90+9=99
50+5=55 66-6=60 3+40=43 83-3=80
90-0=90 43-3=40 97-7=90 62+5=67
五、判斷。（對的畫「√」，錯的畫「×」）
1、和80相鄰的數是81和82。（ × ）
2、36後面第五個數是41。（ √ ）
3、個位是5，十位是2，這個數是52。（ × ）
4、100裡面有100個十。（ × ）
5、八十五寫作805。（ × ）
6、4個十和8個一組成的數是48。（ √ ）
7、90個一和9個十同樣多。（ √ ）
8、95前面的數是96，後面的數是94。（ × ）
六、解決問題。
1、一（5）班同學一共做了28朵花，
28-20=8(朵)
2、45-40=5（個）
3、20+40=60（本）
第4單元100以內數的認識
第7課時 教學內容 教材第46頁例7及做一做，練習十第1 3題 用數學 能穿幾串 教學目標 讓學生在具體情境中學會解決問題，發展學生的數感。在解決問題的過程中，培養學生解決問題策略的多樣性，提高學生解決問題的能力。教學重 難點 1 使學生掌握 能穿幾串 的知識。2 體驗解決問題方法的多樣性和優化策略...
第四單元100以內數的認識
授課時間總第課時 教材內容 教材第33頁主題圖，34頁例1,35頁 做一做 教學目標 1.使學生能夠正確地數出l00以內的物體的個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。2.培養學生數數的興趣和估算的意識。3.培養學生觀察 操作 合作以及語言表達的能力。教學重點 認識100以內的數，建立100以內數...
《100以內數的認識》單元測試
第四單元測試 班級姓名分數 一 看一看，想一想，填一填 20 讀作讀作 寫作寫作 3 46裡面有 個十和 個一。4 裡面有5個十和9個一。5 十位上是5，個位上是2的數是 6 有乙個兩位數，個位上是3，十位上的數比個位上的數多2，這個數是 7 在12 36 50 34 18 90這6個數中，比36小...