初一思品上「生命屬於我們只有一次」導學案
姓名： 班級： 課型：新授主備人：初一思品組時間：2015-9-8
考點分析：
為什麼人最寶貴的是生命？
怎樣珍惜愛護我們的生命？
學法指導：
1、認真閱讀課本p8—p12
2、理清體系脈絡，
3、理解記憶
4、內化知識，學會力行。
課前預習案
自主學習：
（一） 人最寶貴的是生命
1、 班內交流，說一說自己生命中最快樂或幸福的瞬間。
2、 思考：問什麼說人最寶貴的是生命？
（二） 珍惜愛護我們的生命
1、 思考：怎樣珍惜愛護我們的生命？
2、 收集發生在我們身邊的有關珍惜、愛護生命的感人至深的故事。
課內**案
合作**，展風采。
材料一：最近一段時間，玲玲同學煩躁不安，甚至產生了輕鬆的念頭。她是爸爸媽媽的掌上明珠，爸爸媽媽非常疼愛她，但對她的學習要求很嚴格。
玲玲拼命地學習，可是成績依然很差，父母著急，玲玲也很痛苦，認為生活實在沒意思，活著就是受罪。
1、 玲玲的這種想法對嗎？為什麼？
2、 請你寫一句有關「生命最寶貴」的話（或名言警句）與玲玲共勉。
材料二：一次放學時，由於人多，四年級學生李輝將前邊的乙個五年級的同學文章推擠了一下，由於對方正好在吃東西，沒防備導致腳崴了一下。2023年3月25日，文章家長找到學校，說是文章的腳崴了，**花了一點錢，要求李輝承擔責任。
學校通過班主任找到李輝，要求他通知家長到校處理這一糾紛，當天放學後，12歲的李輝在班級內喝藥自殺。28日凌晨2時許，孩子在淮南朝陽醫院搶救無效死亡。
1、 結合教材知識，請你談談對李輝自殺事件的看法。
2、 結合實際談談我們應該如何珍愛自己的生命？
課後拓展案
1、 構建本課的知識樹，談自己的學習收穫。
2、 學會體味生活，感受生活，多觀察生活中那些珍愛生命、珍惜生命的感人故事。
生命屬於我們只有一次
姓名成績 完成下列選擇題 每個 分，共 分 生命是乙個過程，對這個過程我們應該這樣來看待 生命就是受苦，生 老 病 死時刻困擾著我們 生命是短暫的，我們應該盡情的享樂才值得 生命中有苦惱，但更多的是歡樂 生命是創造人生意義的基礎，我們應該積極的追尋人生的價值 ab c d 生命僅屬於我們一次，而且是...
生命只有一次,我們應當珍惜
椒園鎮中心小學503班 李蒙愛 珍愛生命，安全第一 有多少人重視過，有多少人思考過，又有多少人記起過。人的一生是短暫的，為什麼在生命面對打擊時，才思考生命的重要性，安全的重要性 為什麼在生死邊緣掙扎時，才知道懊悔，才知道應珍惜生命，注意安全。每年因各種事故，有多少原本幸福的家庭承受著痛苦的折磨，生命...
生命只有一次安全伴你終身
從小就記得保爾.柯察金說過 人的生命只有一次，人的生命是寶貴的 的確，我們來到這個世界上，注定要肩負許多責任和義務，我們每個人在不同的場合也必然擔當著不同的角色，或丈夫 或妻子 或兒女 或爸媽 或領導 或同事，這些角色讓我們從不同的角度體驗了生命的意義，體會了生活的多彩，享受了生命給人的尊嚴和快樂。...