《關於人生，我所知道的一切都來自童書》第四章打卡——檸檬加冰
本章有感於傷心和童話兩個部分。
50度傷心是什麼樣的傷心？在陳賽老師有限的篇幅裡，我看到了羅森滑稽的、悲傷的、在生活洪流中微弱掙扎反抗的臉：落寞、憂傷、驚懼、渴望、失落、尋找和勉力的自我安撫。
文字和圖畫的妥切「合奏」，讓傷心成河。
「悲傷將你的注意力暫時由外部世界轉到內心，讓我專注於理解和接受這個事實，重新校準對生活的期待，以及自己在這個世界中的位置。」除卻「悲傷」這一種情緒，所有的生活裡的「變故」或者「失敗的」「焦慮的」負面情感，不都是有這樣的價值麼？大概4年前，面對育兒的壓力和職業發展的遲滯，面對「生活的遠方」與家庭生活的「一地雞毛」，第一次嚴肅的面對自己的內心：
我是誰？我到底要什麼？第一次鄭重思考作為女性的存在。
甚至為此購買西蒙娜.德.波伏瓦的《第二性》。
那真是一段極為苦悶、憂傷、焦慮和困惑的時期。所幸，現在一切都調整到了最好的狀態，個體的生命彈性好大，我為此驚嘆。
「乙個人的心靈能承載多少的愛，就必然要承受多大的痛——他以最大的真誠向孩子講述這一關於人生的真相。」這本書，給孩子，也安慰著經歷過變故與傷痛的成年人。
《想要讀懂一篇童話，你得擁有99歲的智慧型》，哦，好吧，大概有限的閱歷裡智慧型還不足，很長一段時間裡，我都拒絕給孩子讀童話。乙個原因是童話的「荒誕」讓我很困惑，誠如陳賽老師提到的《格林童話》的理解：那裡潛藏著人類最深的焦慮和恐懼，翻騰著暴力、死亡、虐待、**、復仇和可怕的懲罰。
我不知道如何和孩子分享這樣的圖書。我想是還沒有感悟到童話的這種充滿原始能量和想象的，以及對荒誕理所應當的接納吧。
書本與讀者之間，也許是需有某種機緣來實現「聯結」的。這一期的讀書活動，讓我反思和思考童話的荒誕和迷人。書中提到「我們總以這樣或那樣的方式逃避現實，有時候愚蠢，有時候荒唐，但有時候也充滿了奇思妙想。
比如童話，一石一木，一蟲一鳥，都蘊含了語言無窮的潛力和世間萬物的奇妙。這些奇思妙想雖然看似與現實完全相反，卻為心靈、心智和想象的真實留出了空間。」今天讀到這裡的時候，腦海裡一下子聯想起來最近在讀的一本小書《孩子的宇宙》，書是日本的河合隼雄先生編寫的，書中談到了「彼此世界」與「此側世界」的論述。
河合隼雄說：此側世界是「技術性世界」，彼此世界是「超越性世界」。現代人熱衷於此側世界而忘卻了超越性世界的存在。
而此側的日常世界是由彼側世界所支撐的。河合隼雄認為，與彼側世界的接觸被切斷了，因而產生種種問題。我想，童話本身，即是彼側超越性世界的一部分。
這與p314中的「第一世界」和「第二世界」的論述有某種一致性。童話不是美麗而單純的「謊言」，而是另一種「真相」。
儘管對於童話的思考仍舊淺薄，至少激勵著我再次翻閱童話。因為「童話是乙個神秘的套盒——你幾乎影院不知道下一次再開啟它時，它會有怎樣熟悉又陌生的面孔。」
應活動要求，推薦的三本圖書如下：
1. 繪本《小憨，抱抱》
推薦理由：小憨是個毛絨玩具，他會幹什麼呢？多次的盲目模仿、嘗試後，經歷各種挫敗和憂傷，小憨找到了自己。
2. 繪本《我的爸爸是焦尼》
3. 圖書：《孩子的宇宙》、《孩子與惡》、《孩子與學校》
第四章小結
第4章非線性方程與非線性方程組的迭代解法 學習小結 一 本章學習體會 在之前的學習中我們基本接觸的都是線性方程和方程組的求解，對於非線性方程和非線性方程組的求解接觸很少。因為在實際應用中非線性方程能接觸解析表示式的很少，對於大多數非線性方程，只能用數值法求解出它的根的近似值。在本章介紹的求解非線性方...
第四章總結
實習總結 2011年02月21日是我踏入中國平安保險公司潮州中心支公司的第一天。我懷著乙份激動和好奇的心情來到中國平安保險財產股份 開始了大學以來的第二次實習實踐活動。現在回想起來，雖然只有短短的乙個半個月的實踐期，但在這段時間裡的的實習中我學到了很多在課堂上學不到的知識,讓我受益匪淺 並且接觸了很...
第四章作業
正確答案 借 長期股權投資 成本 2 010 貸 銀行存款2 010 2 20 7年4月1日，丙公司宣告分派20 6年度的現金股利100萬元。正確答案 借 應收股利20 貸 長期股權投資 成本 20 3 20 7年5月10 日，甲公司收到丙公司分派的20 6年度現金股利。正確答案 借 銀行存款20 ...