第三單元
本單元課文的學習主題是「學習基本的說明方法,嘗試運用說明的方法介紹事物」。圍繞主題,本單元安排了四篇培養學生科學素養、人文素養的說明文,一次口語交際,一次習作訓練和一次「回顧·拓展」練習。
《鯨》和《松鼠》介紹了有關動物的一些知識,為學生開啟了一扇探索動物世界的大門;《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點和用途,能夠讓學生從中感受到科技的神奇威力,激發他們掌握科學知識的興趣;《假如沒有灰塵》揭示了科學界的一項重大發現,闡釋了灰塵與人類的重要關係。編排這四篇文章,重點是讓學生了解一些科普知識,喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣,激發學生學習的自覺性;同時讓學生了解說明的方法,體會作者怎樣準確地用詞、形象地表達,並在習作中加以運用。
教材安排的口語交際內容為「小小推銷員」,要求學生推銷介紹一種商品;習作內容是介紹一種物品,旨在通過說寫練習,嘗試運用基本的說明方法,練習用準確的語言來介紹事物的特點。「回顧·拓展」中,「課外書屋」為學生推薦了《森林報》科普性讀物,這樣的編排,旨在引導學生拓展閱讀,豐富知識,同時在大量閱讀中感悟基本的說明方法。
1.正確讀寫本單元生字和「詞語盤點」中所出現的新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,通過朗讀、默讀、背誦,把握課文主要內容。
3.讓學生了解一些科學知識,喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣,激發學生勤奮學習的自覺性。
4.引導學生學習說明文基本的說明方法,體會作者準確地用詞、形象地表達,並在習作中加以運用。
【重點】
讓學生了解一些科學知識,喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣,激發學生勤奮學習的自覺性。
【難點】
引導學生學習說明文基本的說明方法(包括列數字、舉例子、打比方、作比較等),體會作者準確地用詞、形象地表達,並在習作中加以運用。
《鯨》 2課時
《松鼠》 1課時
《新型玻璃》 2課時
《假如沒有灰塵》 1課時
口語交際·習作三 3課時
回顧·拓展三 1課時
總課時 10課時
《鯨》是一篇介紹科普知識的說明性文章,這類課文較之其他型別的課文知識性較強。課文介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識,層次分明,條理清晰,每個自然段基本上講了乙個意思。作者在表達上運用列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等多種說明方法,通俗、生動、準確地對鯨的特點加以說明。
同時,作者準確用詞、形象描述也是本文表達上的一大特點。
選編本文的意圖是使學生了解鯨的一些知識,學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法。同時,通過學習本文培養學生探索動物世界的興趣。
1.正確讀寫本課生字。
2.朗讀課文,了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。
3.認識列數字、作比較、舉例子、打比方等說明方法,並學會運用。
4.培養學生探索動物世界的興趣。
【重點】
引導學生在讀中了解鯨的一些知識,體會本文中運用的說明方法。
【難點】
嘗試用恰當的說明方法介紹說明事物。
1.課前可以布置學生蒐集有關鯨的文字、**資料,使學生走進鯨的世界,對鯨有所了解。教師也應準備一些有關鯨的**、聲像資料或製作出相關課件,在課前及課中穿插運用,以激發學生的學習興趣,開闊學生的視野,拓展課程資源。
2.閱讀說明性文章,「抓住要點,了解文章的基本說明方法」是重點,因此教學本文可按以下思路進行:(1)初讀課文,抓住要點:
弄清課文講了關於鯨的哪些內容,可採用找中心句和列提綱的方法,抓住課文的要點,把握全文的脈絡,理清作者敘述的順序。(2)細讀課文,體會特點:組織學生自讀課文,認真體會鯨的特點。
然後讓學生根據自己的興趣特長選擇朗誦家、小畫家、演說家中的乙個角色來匯報對課文內容的理解和感悟。當朗誦家的讀出鯨的特點,當小畫家的畫出鯨的特點,當演說家的講解出鯨的特點。(3)研讀課文,領悟說明方法:
引導學生仔細讀文,邊讀邊想:課文是怎樣把鯨的這些特點介紹清楚的?以第一自然段為例,研究作者是怎樣說明鯨的「大」的,品味並分析說明鯨大的方法,體會這樣寫的好處。
3.要重視讀寫有機結合,使學生在讀中理解吸收,又在寫中練習運用,以加深對課文內容的理解和對表達方法的領悟。如為海洋館寫一段關於鯨的解說詞;以某一種類的鯨(如白鯨、虎鯨)的口吻做乙個自我介紹;以「我不是魚」為題寫一篇短文等。
學生練筆時,教師提示學生注意運用學到的表達方法。
4.教師要提醒學生注意文中一些字的字音和字形,如:「捕、哺」的聲母是b,不要讀成p;「乳」的聲母是r,不要讀成l;「潛」讀第二聲,不要讀成第三聲。
本課生字中「顎」「肚」「肺」「胎」都與人體有關,左部都是月字旁;「肺」字右部注意不要寫成「市」。
【教師準備】
ppt課件:重點詞句;鯨的**、聲像資料。
【學生準備】
蒐集一些有關鯨的文字說明、**。
2課時第課時 1.正確讀寫本課生字。
2.朗讀課文,了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。激發學生對鯨的喜愛之情。
3.認識列數字、作比較、舉例子三種說明方法。感受說明語言的準確性。
【重點】
了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性,認識列數字、作比較、舉例子三種說明方法。
【難點】
感受說明語言的準確性。
方法一 1.師:(師簡筆畫)同學們,老師畫的是什麼?(鯨。)喜歡嗎?
2.師:(ppt**鯨的**)帶你們去浩瀚的大海,看看真正的鯨是什麼樣的吧!
3.師:看到這遨遊的鯨,翻騰的鯨,你特別想知道什麼?
4.師:今天我們一起學習《鯨》這篇說明文,相信很多問題都可以迎刃而解。課文中找不到答案的,我們可以開啟電腦搜尋,好的文章其實就是個引子,吸引你了解更多的知識。
[設計意圖] 濃厚的興趣是高效學習的前提。通過教師的簡筆畫,引出鯨這種動物,接著**鯨的**,不僅讓學生初步了解鯨,更激發了學生濃厚的學習興趣。
方法二 猜謎語匯入:叫魚不是魚,終生海浬居,遠看像噴泉,近看似島嶼。(鯨。)
讓學生根據謎面猜出「鯨」這種動物從而引出學習內容。
[設計意圖] 一方面激發學生的學習興趣,一方面根據謎面初步感知鯨的生活環境、外形等特徵。
方法三 學生欣賞鯨的**,師問:這是一種什麼動物,你們知道嗎?生交流自己了解的鯨的資訊,師小結並引出學習內容。
[設計意圖] 通過**的直觀欣賞,學生從視覺的角度初步感知鯨魚的特點,激發學生的學習興趣。
一、初讀課文,整體感知。
1.師:先用自己喜歡的方式自由朗讀課文,遇到不認識的字或不理解的詞語,有拼音的借助拼音讀準確,沒有拼音的可以和同桌商量,也可以做上標記,試著把課文讀通順。
(1)檢查字詞的掌握情況。在字音上注意「哺乳」「過濾」。在字形上注意「肺」字,及時指出注意右半部分不要寫成「市」。
(2)理解「胎生」和「卵生」等詞語。
動物的受精卵在雌性動物體內的子宮裡發育成熟並生產的過程叫「胎生」。動物的受精卵在母體外獨立發育的過程叫「卵生」。卵生動物是指用產卵方式繁殖的動物。
2.師:再默讀一遍課文,邊讀邊想,課文給我們介紹了鯨的哪些知識?勾畫出有關「鯨」的知識的總起句。
3.請學生匯報課文都介紹了鯨的哪些知識。學生匯報,教師板書。大家集體補充,理清文章的脈絡。
給課文劃出段落:第一段(第1自然段):寫鯨非常大。
第二段(第2自然段):寫鯨是哺乳動物,不是魚。第三段(第3自然段):
寫鯨的種類。第四段:(第4~7自然段):
寫鯨的生活習性。
4.再請學生結合著板書,概括文章的主要內容,指導學生用最簡練的語言來概括。
[設計意圖] 本文是一篇科普類說明文,讓學生獲取科普知識,激發學生探索科學的興趣很重要。此環節是獲取文字資訊的關鍵,同時還能培養學生概括提煉的能力,幫助學生理清文章的思路。
二、細讀課文,品味方法。
師:通過讀課文,我們對鯨的特點有了乙個比較清晰的認識。那麼作者是怎樣將鯨的特點如此清楚地告訴我們的?用了哪些方法呢?
1.學生齊讀第一自然段。
2.師:這一自然段主要寫什麼?(形容鯨的大。)你還能用什麼形容詞?(巨大、龐然大物、非常大、無比大、超級大、特別大、很大、極大。)
師:課文是這樣寫的嗎?其實,課文第一自然段的每一句都在說鯨的「大」。再讀讀課文,看看,你最喜歡哪一句?畫下來,想想為什麼喜歡。
3.交流研討。
(1)師:課文是介紹鯨,為什麼先介紹象?(寫象是為了更加突出鯨大,拿鯨和象進行比較,這是作比較的說明方法。)
(2)師:請同學們在課文中找一找**還使用了這樣的說明方法。(一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。)
(3)齊讀上面的兩句話,體會一下鯨的「大」。
(4)找到課文中描寫鯨的重量和長度的語句讀一讀。
(5)ppt出示句子:
ppt出示:
「鯨是一種龐大的動物。」
「最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。」
師:比較句子,體會表達效果的不同,體會作者用詞的準確性。(將具體數字改成「龐大」等模糊概念,讓學生與原文比較,體會表達效果的不同。
學生通過比較很容易發現:用上具體數字,能讓讀者更清楚、更準確地了解鯨的特點。)
(6)試著用列數字的方法說明一件事物。
示例:爸爸的保溫杯很大,一次可以裝1500ml的水。
(7)ppt出示句子:
ppt出示:
「我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七公尺長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴,人站在它嘴裡,舉起手來還摸不到它的上顎,四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書,還顯得很寬敞。」
(引導學生體會舉例說明法及作者用詞的準確性。)
(8)師:作者運用了列數字、作比較和舉例子的說明方法把鯨的「大」描寫得非常具體,讓讀者很清楚,所以,我們向別人介紹事物時也要學會運用這些說明方法。
[設計意圖] 認識說明方法是本課教學的重點。引導學生結合具體的語句,理解認識說明方法,通過比較品析表達效果,體會說明方法的作用,是認識說明方法的有效途徑。
三、斟酌詞語,準確表達。
1.點讀第二自然段。
師:這一自然段主要寫什麼?(鯨的進化。)
人教課標版五年級語文上冊期末試卷
五年級語文 上冊 期末調研測試卷分數2011.1.5 時間 90分鐘 同學們，又到期末了，祝你收穫成功，收穫喜悅！一 根據拼音寫字組詞。5分 二 用 標出下列詞語中的錯別字，再更正在括號裡。4分 能書擅畫安然無樣無影無綜不容爭辨 一如即往亭台樓格舉世聞明懸崖絕碧 三 在括號裡填上恰當的詞語。6分 破...
人教課標版小學數學五年級上冊教案
第一單元小數的乘法 教材分析 教學要求 1 使學生理解小數乘 除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘 除法筆算和簡單的口算。2 使學生會用 四捨五人法 擷取積 商是小數的近似值。3 使學生理解整數乘 除法運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。教學重點 使學生掌握小數乘 除...
人教課標版五年級社會第三單元測試題
2 印刷品已經被光碟取代了 3 工業的發展使學校的教學裝置更先進 4 在農村有沒有電沒有關係 5 我國至今還沒有自己的 6 只要發展工業就會產生汙染 7 我國石油工業自古以來就很發達 8 工業與農業的聯絡不大 9 棉花是工業產品 10 我們穿的衣服是農業產品 四 一一對應 8分 1 排序 3分 a光...