（2）能力目標：學生判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下的能力；發展學生的交流合作能力，獲得資訊的能力，提高自我生存能力。
教學重點：我們應怎樣珍愛生命
教學難點：怎樣提公升生命的價值
教學過程：
教學反思：
珍愛生命,這樣乙個主題涵養的內容非常廣泛,本框以新課改生本理念為指導，以小組合作**交流活動為主線。讓學生在活動中體驗、感悟到生命的可貴，明白在任何時候都不能放棄生存的希望與信心。
2.採用多種教學活動方式：如小組合作、**、交流；寫出一條自己的生命箴言等。
調動了學生全感官的參與，激發了學生的學習興趣和主動參與的積極性。在教學活動中，學生獲得了親身體驗和感悟，促使學生深刻認識到每乙個人的生命都是有價值的：在珍愛自己生命的同時，要尊重他人的生命，
3「思索生命的意義」「提公升生命的價值」，這部分內容，就學生的知識水平而言，比較難理解，在授課過程中，注意了多以例項讓學生感受，領悟。
讓生命之花綻放教學反思
胡鳳蘭我在整個教學環節中，我認為還是達到了較好的教學效果，首先我運用了一首大家都熟悉的歌曲 感恩的心 匯入新課，真正地喚起了學生的情感共鳴，也引起了學生對生命的思考，體會到生命的可貴。警示了學生不能輕易地放棄生命，更通過 及故事讓學生感受生命奇蹟與生命的韌性和彈性，感受求生意志的重要。在第二個環節中...
人教版《讓生命之花綻放》教案
生 略師 意外傷害已經成為威脅我國14歲以下未成年人生命安全的 第一殺手 為了避免生命受到威脅，維護好生命，我們需要掌握一些必要的自救常識。活動二 求生自救知識知多少 1.你知道報警 火警 救護中心 嗎？2.房子著火了，你知道怎樣保護自己嗎？3.遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？4.當 發生時，我們如...
讓心靈之花綻放
沒有青草的草原沒有生命力，但沒有花朵的草原是單調的，只有鮮花和青草並存才會讓我們的生命更加豐富，讓生活更加美麗。心靈之花打敗困難，在理想的道路上越走越遠。因一場事故奪去了雙臂的無臂鋼琴師劉偉，用他的堅強樂觀，高昂向上的精神譜下了一曲曲生命之歌。他說 我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活。這也...