一、指導思想
全面落實素質教育和《全日制義務教育語文課程標準》，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓練學生的「三姿」，培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能，樹立學生「端端正正寫字，堂堂正正做人」的思想，努力營造書香校園。
二、工作要點
1．進一步明確寫字教學的重要性。
（1） 樹立「學校每位教育工作者都是寫字教育工作者」的思想，把寫字教學作為學校教育工作的乙個重點，要求全員參與，形成良好的寫字教學氛圍，訓練學生把字寫得端正、美觀。
（2）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的寫字教學之路。有前人的經驗，有今天的實踐，學生寫字力爭達到優秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2．積極進行寫字指導。
（1）課上進行寫字指導課，教學要依據《語文課程標準》著力優化寫字指導方法，致力於學生行為習慣和基本技能的培養。
（2）鍛鍊寫字技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規範；字型、字形端正美觀；作業、捲麵整潔）
（3）強化學生「提筆就是練字時」意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業的寫字質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動寫字教學的發展。
（4）優化教學方法。寫字教學做到「四個結合」，即課內與課外結合；講解與示範相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
3．加強檢查監督，開展競賽活動。
（1）級部定期檢查教師備課、上課，檢查學生的執筆姿勢及各科的寫字質量，發現問題，及時整改。
（2）定期組織學生的寫字比賽，及時展示各班學生的優秀習字作品。
4．加強教學研究
（1）加強隨堂聽課，定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用，同時加強寫字教學經驗交流。
（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂從教學步驟、內容安排、時間分配、評價方式、指導方法、育人功能等方面研討，力求探索一套科學合理且行之有效的寫字教學模式。
5．開展多種活動，優化寫字氛圍，促進學生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。學期中，認真組織學生參加各類書法比賽，為學生成長搭建平台。
6．以點帶面，以麵促點，全面提高。在抓好寫字教學的同時，整體提高學生的書寫質量。
二年級寫字下冊教學計畫
點 彎鉤 橫鉤 橫折彎 橫 斜鉤 橫折 橫折彎鉤 豎 橫折提 橫撇彎鉤 撇 豎提 橫折鉤 橫折撇 捺 竪折 橫折折鉤 提 豎彎 撇折 竪折撇 豎鉤等。2 漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種 基本規則有從左到右 從上到下 先橫後豎 先撇後捺 先外後裡 先外後裡再封口。補充規則有先中間後兩邊 ...
二年級下冊寫字教學計畫 2
學年度第二學期教學工作計畫 班級二7班 科目寫字周課時1 寫字的過程就是培養學生一絲不苟,持之以恆的良好習慣的過程。要練好字,過程是檢驗毅力的手段,是磨練意志的 途徑,字的好壞或多或少的反映了乙個人是否具有敢於戰勝 一 學情分析 困難 百折不撓 力爭上游的精神。如何轉化書寫不認真的學生,保持並提高書...
二年級寫字教學計畫
一 基本情況分析 二年級學生普遍寫字潦草，書寫不注意字形的間架結構。有許多學生的握筆姿勢和寫字姿勢不正確，不能很好地靜下心來認認真真地書寫，從而導致書寫潦草 不規範 錯別字多等現象出現。還有學生認為，有了電腦打字，字寫得好不好已經顯得並不重要。小寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。小學寫字教育主要包...