第十四章第三節〈〈測量小燈泡的電阻學案〉〉
（1）應用歐姆定律，學習一種測量電阻的方法（伏安法）。
（2）會同時使用電壓表和電流錶， 了解鎢的電阻特性。
重點：學習用伏安法測電阻；了解鎢的電阻特性。
難點：通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應用，知道測量型實驗的基本要求。
一提出問題
1、歐姆定律的內容及數學表示式是什麼
2、如何根據歐姆定律求出一段導體的電阻
3、如果要測出一段導體的電阻，需要測出的物理量有哪些
它們各由什麼儀表進行測量
說明：我們把用電壓表和電流錶測電阻的方法叫伏安法。
二制定計畫
（一）實驗目的：1、用伏安法測電阻； 2、研究電阻與溫度的關係
（二）實驗器材
（三）實驗原理
（四）方法與步驟：
1、小組討論設計電路圖畫在右邊的方框中
2、進行實驗收集資料
注意：a、按一定的順序進行連線，開關應是的
b、電壓表、 電流錶的連線時要注意
c、滑動變阻器的滑片移到位置。
d、觀察每個小燈泡的金屬燈口上標著的正常工作的電壓。接通電源後，通過變阻器把電壓調到該電壓值，測量時從該電壓開始逐次降低，獲得幾組資料。
將實驗資料填入設計的**中。
注意：讀數要準、要快，每一次記錄後要斷開電路，不用求三次資料的平均值
思考1、為什麼每一次記錄後要斷開電路
2、為什麼不用求三次資料的平均值
（五）分析論證、得出結論
1、利用r=u/i，計算得出小燈泡的電阻
2、結論：電燈越亮，電阻 。溫度公升高，電阻隨著
（六）交流與評估
1、學生之間交流結論與分析論證的方法，
2、評估實驗方案優缺點及改進建議。
1、某同學做「用電流錶、電壓表測電阻」的實驗，在連線電路時，開關應處於_ ___狀態(填「閉合」或「斷開」)。測量時，該同學多次改變滑動變阻器滑片的位置是為了
2、在「伏安法測電阻」的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（ ）
a改變電路中的電流 b改變被測電阻兩端的電壓
c改變被測電阻的阻值 d保護電路
3、如圖1是小明同學用伏安法測定燈泡電阻的電路圖，當他閉合開關s時，發現電流錶的示數為零，而電壓表的示數不為零，出現這種故障的原因可能是（ ）
a．燈泡l短路b．開關s接觸不良
c．燈泡l斷路d．變阻器r斷路
4、如圖2為某同學測定小燈泡電阻的實物連線圖.在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連線錯誤，請你指出：
假定錯誤已糾正並且原電流方向不變，請在圖中用筆畫線，將電壓線接入電路. 並畫出出電路圖。
伏安法測小燈泡的電阻總結練習
c.燈不亮，電流錶無示數，電壓表有示數，調整滑動變阻器看不出有明顯變化 d.燈不亮，電壓表無示數，電流錶有示數，e 滑片在移動時，電流表示數增大時，電壓表示數減小，電流表示數減小時，電壓表示數增大 f 利用測得的資料，繪出右面的圖，圖不是直線的原因是 4 如果在做實驗時，電流錶損壞了，電壓表可用，滑...
《測量小燈泡的電阻》教學設計
課題 7.3 測量小燈泡的電阻 六盤水市第六中學授課人 蔡植 一 課前準備 多 課件 小燈泡 2 5v 0.3a 電流錶 電壓表 開關 電池組 兩節 滑動變阻器 導線 實驗記錄 分組 兩人一組 二 教學目標 1 知識與技能 1 知道用電壓表和電流錶測電阻的原理 2 會同時使用電壓表和電流錶測量導體的...
測量小燈泡的電阻的實驗課例
黎忠良 2014年2月21日 摘要 以測量小燈泡的電阻為實驗課例引導學生經歷 提出研究課題 猜想與設計實驗 學生進行實驗和收集資料 分析和論證 交流與評估 的導學問題設計實驗教學做乙個具體的操作方法。關鍵詞 實驗測量小燈泡的電阻研究課題設計實驗進行實驗分析與論證交流與評估 正文 物理是一門以實驗為基...