科目：八年級物理課題：運動的快慢
序號：3 編寫：孫王明審核審批使用教師：
班級： 組名使用學生使用時間：
一、課前感知：（我準備、我成功）
【學習目標】
1、理解速度的概念，能用速度描述物體的運動。
2、了解測量速度的一些方法，能用速度公式進行簡單計算。
3、知道勻速直線運動和變速運動的特徵。
4、知道平均速度。
【閱讀感知】
1.速度是表示物體的物理量.
2.速度等於運動物體
3.我們用符號_____表示路程,用符號______表示時間,用符號_____表示速度,則計算速度的公式可以表示為其中路程的單位是______;時間的單位是_______;速度的單位是_______.另外在交通運輸中還常用_________做速度的單位.
4.1m/s=________km/h 20m/s=________km/h 108km/h=_______m/s
二、課中導學（合作**反思提高）
1、思維啟動，提出問題
根據上節學習的機械運動，知道了運動是絕對的，靜止是相對的。平時所學的物體運動和靜止都是相對某乙個物體而言的，即相對參照物而言。
提問：同是物體的運動，它們的快慢一樣嗎？你認為哪些物體快？哪些物體慢呢？（小組內討論）
2．**：如何比較物體運動的快慢
日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，看圖中的短跑比賽來說明這兩種方法
a圖：是通過
b圖：是通過
問題：甲、乙兩人在平直公路上騎自行車，甲10秒前進50公尺，乙2秒前進8公尺。怎樣比較這兩人騎車的快慢?
3、自學課本圖1.3-3，比較兩種運動的差異。
4、問題：從西安開往北京的火車的運動是勻速運動嗎?它的運動有什麼特點?
(1）變速直線運動：定義
(2）平均速度的物理意義
5、閱讀課本，小組討論、總結勻速直線運動的定義及特點？
三、練習鞏固
1、物體運動的快慢用來描述。速度等於運動物體在內通過的速度的公式是其中表示路程，它的單位是表示時間，它的單位是表示速度，它單位是
2、物體沿著且不變的運動叫做勻速直線運動。
3、完成下列單位換算（1）15m /skm /h ；（2）72km /h = m /s 。
4、人步行的速度約為1.4m /skm /h ；飛機15min 飛行了180km ，則它的速度是km /h ，合m /s 。
5、目前普通列車的速度約為100km /h ，而磁懸浮列車的速度約為500km /h 。南京到上海的路程為300km ，按照以上速度計算，磁懸浮列車從上海到南京需 s ，比普通列車從上海到南京的時間縮短 h 。
6、有三輛汽車做勻速直線運動，甲車每小時通過54km ，乙車每秒通過20m ，丙車每分鐘通過600m ，則速度最大的是 ，最小的是
7、一列火車長200m ，以36km /h 的速度勻速通過一隧道需要2min ，該隧道長 m ；若它返回時勻速通過此隧道用1min 20s ，則火車速度是
8、某運動員跑百公尺的成績為12s ，他在百公尺中的平均速度是 m /s 。
9、甲、乙兩車做勻速直線運動，若兩車在相同的時間內經過的路程之比為2：1，則速度之比為若兩車經過相同路程所用的時間之比為2：1，則速度之比為 。
10、下列關於速度的說法正確的是
a、速度是表示物體通過路程長短的物理量；
b、速度越大的物體，通過的路程一定越長；
c、做勻速直線運動的任何物體，它們的速度都是相同的；
d、速度是表示物體運動快慢的物理量。
11、2023年，美國短跑名將劉易斯在日本東京舉行的「世界田徑錦標賽」上創造了當時100m 短跑的世界紀錄，下表記錄了他通過不同距離時所用的時間。
劉易斯在這100m 的運動中做的是勻速直線運動嗎
你判斷的依據是什麼
12、在勻速直線運動中，下列關於公式ｖ=s/ｔ的理解正確的是（ ）。
a、速度v 與路程s 成正比；
b、速度v 與路程s 、時間t 沒有關係；
c、當速度v 一定時，路程s 與時間t 成反比；
d、速度v 與時間t 成反。
13、一座橋長200m,一列50m的隊伍以2m/s的速度通過橋,這列隊伍全部過橋所用的時間( )
ａ.125s100s25s75s
四、反思感悟：
1、這節課我學到了
2、我還有的疑問
五、課後作業：練習冊1.3
人教版八年級物理下冊導學案
第六章電壓電阻 6.1 電壓 1課時 學習目標 1.知道電壓的大小 單位 符號，知道生活中常用的電壓值。2.記住正確使用電壓表的規則。3.能正確讀出電壓表的示數。重點難點 重點 理解電壓的作用。難點 電壓表的使用。導學指導 一 知識鏈結 思考 電流產生的條件是什麼？答思考 電源的作用是什麼？答改變電...
新課標八年級物理上冊導學案
目錄修訂 崔吉鏈 教學內容頁碼 第一章機械運動 1 長度和時間的測量 2 運動飛描述 3 運動的快慢 4 測量平均速度 第二章聲現象教材分析 1 聲音的產生與傳播 2 聲音的特性 3 聲的利用 4 雜訊的危害和控制 第二章單元檢測 第三章物態變化 1 溫度計 2 熔化和凝固 3 汽化和液化 4 昇華...
八年級物理導學案 滑輪及其應用
先學後教，當堂訓練 課改實驗 八年級物理導學案 10.2 滑輪及其應用 班級姓名小組座號 一 學習目標 1 能區分定滑輪和動滑輪 2 會用槓桿平衡條件分析定滑輪和動滑輪的特點及其作用。3 能區分定滑輪和動滑輪同時進行簡單的計算。二 學習重點 知道滑輪的實質和特點 學習難點 動滑輪的實質 三 學習過程...