科學之旅
★【教材解讀】
1、從這個學期開始,我們將學習一門新的課程——物理。簡單地說，「物」就是生活中的萬事萬物，「理」就是其中的道理。
物理是一門研究聲﹑光﹑熱﹑電﹑力等形形色色的物理現象的科學.
2、物理是有趣的
（1）放大鏡看物體總是放大的嗎？
用放大鏡看指紋，是放大的；看窗外的物體是縮小的。
（2）請同學們拿出自己的筆，如圖所示
像圖a那樣將筆放在分開的兩手的食指上，相向移動兩食指，直到合併在一起為止．非常奇怪，兩個手指碰在一起的時候，木棒還保持著平衡，沒有掉下來．
（3）請準備兩張作業紙，使紙自然下垂，想象一下如果向兩張紙中間吹氣，會有什麼現象發生呢？
3、物理是有用的
（1）人聽到子彈聲再躲來的及嗎？為什麼？
解析：子彈出膛飛行時的速度比聲音快，所以來不及。
（2）我們對著水中看到的魚用手去抓，能抓到嗎？
解析：抓不到，我們看到的是像，真正的魚在像的下邊。
（3）冬天的冰花結在玻璃的內表面還是外表面？
解析：外表面。
（4）在光滑的路面上，空身容易摔倒，還是肩挑重物容易摔倒？
解析：空身。
今天對所提的問題的分析，你可能還領會不了，沒關係，隨著以後的學習就會明白其中的奧秘。
4、怎樣學好物理
（1）勤於觀察，勤於動手。
問題：冰棍從冰箱裡拿出來時你觀察到什麼?(冒白氣)冰棍冒出的白氣是向上還是向下？
生活中有很多現象不是我們沒看見，而是多數人都是「視而不見」，沒有有意識地去觀察，如果大家都是有目的去觀察，相信同學們一定能得到這些問題的正確答案。
（2）勤於思考，重在理解。
問題：山地自行車後軸有很多的齒輪,上坡時要想省力應該用大齒輪還是用小齒輪？
問題：為什麼人造地球衛星可以繞地球運轉？
（3）聯絡實際，聯絡社會。
問題：如果沒有現代科學技術（如電燈、電視、**、汽車、飛機、人造衛星……），我們的生活會師什麼樣的？
（4）像科學家那樣**。
閱讀課本第7頁「sts」近代科學之父伽利略對擺動的研究
5、小結：物理學是有趣的，有用的。學習物理要用自己的眼睛仔細觀察周圍的生活，從中發現問題、提出假設、大膽猜想、善於動手、勇於實踐，才能最終發現事物的發展規律，才能在「真理的大海」中勇往直前。
偉大的物理學先驅牛頓有一段名言值得我們回味：我不知道世界怎樣看待我，然而我認為自己不過像在海灘上玩耍的男孩，不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而我面前，則是一片尚待發現的真理的大海。
第一章《機械運動》
第一節、長度和時間的測量
★【教材解讀】
1、長度的測量
①長度的單位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm
②測量長度的工具：直尺、捲尺（刻度尺）、螺旋測微器、游標卡尺
③刻度尺的正確使用方法：刻度尺要貼近被測物體；刻度尺要跟所測物體的長度平行；讀數時視線要與尺面垂直；讀數時要估讀到分度值的下一位。
測量結果=數字+單位
2、時間的測量
時間的單位：秒（s）、分（min）、時(h)
3、誤差：測量值與真實值之間總會有差別，這種差別就是誤差。
錯誤：由於不遵守測量儀器的使用規則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。
兩者區別：誤差不能消除，但可以減小，例如多測量幾次錯誤可以消除。
★【知識歸納】
1、國際單位制：為便於國際間交流，國際計量組織制定的一套國際統一的單位。
2、長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。
3、在國際單位制中，長度的主單位是公尺，用符號m表示，成年人走兩步的距離約是 1.5公尺，課桌的高度約 0.75 公尺。
常用單位有千公尺(km )、分公尺(dm)、厘公尺(cm )、公釐(mm )、微公尺 (μm)、奈米(nm)。
4、主單位與常用單位的換算關係：
1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm
5、刻度尺的使用規則：
(1)、使用前要注意觀察它的零刻度線、量程、分度值；
(2)、用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）；
(3)、讀數時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到分度值的下一位；
(4)、測量結果=數字（準確值+估計值）+單位
例1、如圖所示，刻度尺的分度值是1 mm，木塊的長度為1.85 cm。
例2、如圖所示，用甲、乙兩把尺子測同一物體的長度，測量結果分別為：
甲是 2.5 cm；乙是 2.50 cm。
6、測量時間的工具：鐘、表；在運動場和實驗室，經常用秒錶來測量時間。在國際單位中，時間的單位是秒(s),它的常用單位有小時、 分 。1h=60min=3600s.
7、誤差：
(1)測量值和真實值的差異叫誤差。
(2)產生原因：測量工具、測量環境、人為因素。
(3)減小誤差的方法：多次測量求平均值、選用精密的測量儀器、改進測量方法
(4)誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除,只能盡量的減小。 而錯誤是由於不遵守測量儀器的使用規則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。
第二節、運動的描述
★【教材解讀】
1、機械運動：物體位置的改變。
2、整個銀河系、喜馬拉雅山、獵豹都在做機械運動，樹木、房屋以及桌椅也都跟地球自轉，同時繞太陽公轉，它們也在做機械運動。可見，機械運動是宇宙中最普遍的運動。
3、參照物：描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫參照物。
4、運動和靜止的相對性
描述卡車的運動情況：選取地面做參照物，卡車是運動的；選取收割機做參照物，卡車是靜止的。在討論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體做標準，選擇的標準不同，它的運動情況就可能不同。
這就是運動和靜止的相對性。
★【知識歸納】
1、在物理學中，我們把物體位置的變化叫機械運動。
2、參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物。運動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。
通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。參照物不能選研究物件本身。
3、運動和靜止的相對性：同乙個物體是運動還是靜止，取決於所選的參照物。
例3：小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。
分析：小小竹排江中游
參照物：江岸，或者說是江岸上的青山。
巍巍青山兩岸走
參照物：竹排。
第三節、運動的快慢
★【教材解讀】
1、思考：學校的100公尺決賽正在進行，小明勇奪冠軍，同學都羨慕地說，他跑得真快！而在5000公尺的長跑競賽中，運動健將小馬一舉奪得冠軍，同學們佩服地說：
小馬跑得真快！怎樣比較小明和小馬誰運動得快呢？
2、比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是在相同的時間內，比較物體經過的路程，經過路程長的物體運動得快；另一種是在物體運動相同路程的情況下，比較它們所花的時間，所花時間短的物體運動得快。
3、表示運動快慢的物理量
速度：大小等於運動物體在單位時間內通過的路程
v=s/t
單位：m/s或者是km/h
4、勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動。
變速運動：物體運動快慢是變化的運動。（汽車開動時、汽車剎車時、足球在草地滾動時等等）
★【知識歸納】
1、在物理學中，把路程與時間之比叫做速度，用來表示物體的運動快慢。
2、勻速直線運動：物體沿著直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動。這是最簡單的機械運動。在勻速直線運動中，速度等於物體在單位時間內通過的路程。
速度=路程/時間公式：v=s/t
變形t=s/v、s=vt
速度的基本單位是公尺每秒，符號是m/s，這種單位叫做組合單位。應用公式v=s/t進行計算是要注意單位要統一，只有當s的單位是m(公尺)，t的單位是s（秒）時，v的單位才是m/s。
常用單位是：km/h。 1公尺/秒= 3.6千公尺/小時 1m/s= 3.6 km/h
例：1公尺/秒為什麼等於3.6千公尺/時？
1公尺=0.001千公尺 1秒=1/3600時
1公尺/秒=0.001千公尺/（1/3600時）=0.001*3600千公尺/時=3.6千公尺/時
或者：1公尺/秒=60公尺/分=3600公尺/小時
3、表示勻速直線運動兩種影象：
st圖（路程-時間關係圖） vt圖（速度-時間關係圖）
從圖象中可以看出勻速運動的物體速度 v是個恒量與路程s時間t無關
例：如圖所示是甲和乙的路程—時間關係圖，根據該圖能夠獲得合理的資訊有：
資訊一：甲乙同時開始運動；
資訊二：甲乙都是做勻速直線運動；
資訊三：甲的速度為20m/s，乙的速度為12m/s；
資訊四：甲的速度比乙的速度大；
4、人步行速度1.1m/s 、自行車速度5m/s 、客運火車速度140 km/h、高速公路上的小轎車速度119km/h（33 m/s）、光速和無線電波 3×108m/s
第四節、測量平均速度
★【教材解讀】
1、思考：從斜坡上自由滾下的物體在前半程快還是後半程快？
2、要想知道哪一段滑的快，就得比較平均速度。用路程除以時間，路程用刻度尺測，時間用秒錶測。
3、長度測量的結果要有準確值和估計值。秒錶的使用：外面的長針走一圈是30秒，長針走兩圈裡面的短針走一格是一分鐘。
4、實驗結果表明物體從斜面上滾下來時，後半程比前半程的速度快。
★【知識歸納】
1、變速運動：物體運動速度是變化的運動。
2、平均速度：在變速運動中，用總路程除以總時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。日常所說的速度多數情況下是指平均速度。
3、平均速度的測量原理：v=s/t 方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上半段速度為v2，下半段速度為v，全程的平均速度v1 ，則 v2>v1>v
★【中考真題】
（2014雲南）如圖是根據某小汽車在一段平直的路面上行駛的時間和通過的路程繪製的示意圖．
（1）判斷圖中小汽車是做勻速直線運動還是變速直線運動；
（2）求圖中小汽車全程的平均速度；
新課標八年級物理上冊導學案
目錄修訂 崔吉鏈 教學內容頁碼 第一章機械運動 1 長度和時間的測量 2 運動飛描述 3 運動的快慢 4 測量平均速度 第二章聲現象教材分析 1 聲音的產生與傳播 2 聲音的特性 3 聲的利用 4 雜訊的危害和控制 第二章單元檢測 第三章物態變化 1 溫度計 2 熔化和凝固 3 汽化和液化 4 昇華...
八年級物理上冊
第五章物體的運動 5.1長度和時間的測量 估測法 1 長度的單位 國際單位制中，長度的單位是公尺，還有一些常用的單位如，千公尺，分公尺 厘公尺 公釐 微公尺 奈米。1km m 1m dmcmmmumnm，km和m，m 和 mm，mm和 um，um和 nm它們兩兩之間的倍數關係都是1000倍。2 單位...
八年級上冊導學案
3.when did jane and her father go to penang hill?4.how did they got to the top？5.why did they only h e one bowl of rice and any fish?任務三 完成p6的2d，2e，和p...