九年級（上）語文導學案
課題：24《詩詞五首》（第二課時）
班級姓名日期
執筆人：
教學目標：知識目標：掌握文學常識
能力目標：記住詩詞中的千古名句。
情感目標：通過誦讀感悟詩詞作者的思想感情；
教學重點：學習和積累文言詞彙
教學難點：背誦詩詞
學法指導：自主學習 、合作**
教學過程： 一、 複習提問
二、自主學習
（一）作家作品介紹
1、《無題》
題目解說：「無題」是無題可命，即意中不可言明。長托無題以寄意。這首詩有表白兩情堅定至死不渝之意。本詩出自
作者簡介：李商隱，字 ，號 ，又號 。其詩受杜甫影響，頗多憂懷國運、諷慨時事之作。有《李義山詩集》《燓南文集》
2、《浣溪沙》
題目解說：本詞是一首感時傷懷之作。「浣溪沙名，屬小令。
作者簡介： 晏殊，字代人撫州臨川人。七歲能屬文。晏殊詩文富閒雅而有情思。詞集名《珠玉集》（一稱《珠玉詞》），僅一捲，共130餘首，皆為小令。本詞出自
（二）解釋下列加點的字
別亦難百花殘絲方盡淚始幹
曉鏡但愁雲鬢改無多路
殷勤探看香徑
三、合作**
1、詩中「相見時難別亦難」中兩個「難」的含義。
2、「東風無力百花殘」一句，寫出了什麼內容？用什麼寫法？有什麼作用？
3、如何理解「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」這句詩的本意？該句用了什麼修辭？今天人們常用它來表達怎樣的思想感情？
4頸聯「曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒」句表達了那些情感？
5、最後兩句「蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看」引用神話傳說有什麼作用？
6、《無題》主題及寫作特色
7、《浣溪沙》這首詞的主要內容是什麼？
8、上闕寫了什麼？下闕又寫了什麼？
9、本詞具有怎樣的藝術魅力？
三展示提公升：各小組展示學習成果
四達標測試
五教學反思
詩詞五首學案
25 詩詞五首 班級 姓名 1 看拼音寫漢字。hu n遊人 xi o湘q 路毛 城爛 人 2 解釋下列各句中加點的詞語。1 送杜少府之任蜀州2 城闕輔三秦 3 數聲風笛離亭晚4 何當共剪西窗燭 5 病樹前頭萬木春 3 根據課文填空。1 送杜少府之任蜀州 中的名句是 2 酬樂天揚州初逢席上見贈 一詩的...
25詩詞五首
第一課時 學習 茅屋為秋風所破歌 教學目標 一 有感情的朗讀 體味詩歌的意境。二 體味作者的憂國憂民的思想感情。教學過程 一 匯入 在上學年，我們分別學了 詩五首 和 詩詞五首 初步感受了我國古代詩歌的藝術魅力。誦詩應該是個長期堅持不懈的過程，是乙個習慣。今天，就讓我們繼續古代的學習，繼續徜徉在詩歌...
詩詞曲五首
府谷縣高石崖九年制學校 四學一測 高效課堂語文學科教學設計 四學一測 教學模式核心理念 學為主體 教為主導 練為主線 思為主攻 測為主評 四學一測 教學模式教學策略 知識問題化 問題習題化 習題層次化。1 酬樂天揚州初逢席上見贈 中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是 2 赤壁 中以二喬的命運...