課題：小學語文第三冊教學計畫
教材型別：蘇教版所屬學科：語文》第三冊主備教師：備課時間：2009/10/15瀏覽人數：1教案內容：
一、基本情況分析
本班大部分學生學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課後堅持課外閱讀和唐詩誦讀，他們聰明好學。但也存在班級學生兩極分化情況較嚴重，加上課堂紀律不是很好，本學期教學壓力還是有的。好的學生態度不夠認真，要培養他們良好的學習習慣，培養他們合作，幫助他人，熱愛集體，積極參加各項活動意識。
對於後進生，增強集體意識，培養他們學習興趣，培養他們的學習信心。落實培尖補差工作是這學期的重點，還要做好家訪工作，爭取家長的配合，努力不讓一名學生掉隊！
二、教材簡析（一）教材整體分析
本冊教材主要由四部分內容組成，即「習慣」、「識字」、「課文」和「練習」。「習慣篇」共有5頁彩色插圖，旨在遵循兒童認知規律和母語學習的規律，積極開發學生的早期閱讀，努力培養學生良好的閱讀習慣，為學生的發展奠定基礎。
「識字寫字」安排了兩個單元，每單元4課，共8課。本冊教材繼續採用「識寫分流，多識少寫」的方法安排生字。本冊共安排生字408個，其中要求寫的為277個，另外的131個生字只認不寫。
這樣安排既能讓學生多識一些字，不至於拖閱讀和寫話的後腿，又不會增加學生的學習負擔。特別是識字內容以多樣化的形式呈現，更能使學生在感興趣的學習情境中達到「多識」、「寫好」的目標。
「課文」安排了6個單元，每單元3～5課，共23課。本冊教材分為6個單元，安排課文23篇，其中韻文6篇。所編選的課文內容豐富，有革命傳統教育的(《**的扁擔》)，有讚美人間真情的(《送給盲婆婆的蟈蟈》)，有揭示自然現象的(《雲房子》)，有反映動物天地的(《小動物過冬》)，有勸勉勤學苦練的(《梅蘭芳學藝》)，也有崇尚科學實踐的(《有趣的發現》)，等等。
每篇課文後面設計練習3～4題。前兩題主要突出朗讀、背誦、複述和識字、寫字這些重點訓練專案。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點詞語說話以及讀說寫結合的語言運用等方面的練習。
這樣的安排，簡約實用，抓住了關鍵，學生能遠離煩瑣機械的練習，高效率地達到《標準》規定的主要目標。
「練習」共安排綜合練習8個，每單元後面安排1個。練習以綜合性為主，分四個板塊：學用字詞句、寫字訓練、讀讀背背和口語交際等。它們既相對獨立，又各自形成系列。
三、教學目標
1、熟練掌握查字典的方法。
2、鼓勵學生在作業、寫日記時不會寫的字要主動查字典，看書時有不認識的
☆教學調整☆
字主動查字典。在生活中主動識字。
3、熟記《漢語拼音字母表》，繼續複習鞏固漢語拼音，利用它幫助識字、學習普通話。
4、學會在每天學習新課之前進行預習。繼續使用「畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記」的學習生字的方法，並逐步放手自學。
5、重視偏旁和筆順的教學。注意第一印象的加深。
6、在寫字教學中要關注學困生的表現，對他們給予及時的糾正和幫助。特別是繼續強化寫字習慣地培養。
7、根據規律，及時聽寫。
8、要在初讀感知階段，給學生充足的時間，要求達到正確、流利。結合初讀，使全班學生讀準字音，感知字型，初步理解字義。教師要關注那些不肯好好讀書，總是溜號的學生，找出原因，對症下藥。
9、在精讀理解階段，要通過指導、點撥和精當的講解，幫助學生理解詞語的句子的情境意義，理解課言語內容。教師重點關注那些不積極回答問題的同學，多給他們一些機會，培養他們和同學合作交流的意識。
10、在積累運用階段，要結合熟讀、背誦、複述，使學生儲備語言材料，實現常用詞語、句式等的轉換遷移。教師多關注中等生的表現，根據他們的掌握情況，來找出哪些地方還需要教師的講解。
11、學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（精讀時多用，初讀時少用）
12、背誦指定的課文，能複述課文，會分角色朗讀課文。在正確、流利讀課文的基礎上有感情地朗讀課文。關注那些平時朗讀聲音小、不使用普通話的同學，多給他們一些機會，使他們得到鍛鍊和提高。
13、在小組合作交流中，培養學生的語言表達能力和口語交際能力
14、教給學生聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的方法。創設情境，使學生能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。
15、向學生推薦適合的課外讀物，上好每週的閱讀課。
16、上好每一次「口語交際課」和「課前三分鐘」。讓所有學生得到訓練。17、在平時的作業布置、回答問題時，有針對性地訓練學生的傾聽能力。盡量做到不帶書面作業回家。
18、有計畫地布置觀察任務，並學寫觀察日記。四、教學進度安排表單元一周次1--2
課題識字1、2、3、4練習1
單元教學重點：培養良好的的慣指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解各種朗讀、背誦形式，訓練正確的朗讀、背誦方法，培養學生勤於朗讀、背誦的良好習慣。通過指導觀察，使學生初步了解課外閱讀的內容和形式，逐步養成樂於課外閱讀的習慣。
單元二周次3--4
課題1、秋遊2、2008，北京！3、英英學古詩4、鄉下孩子練習2
單元教學重點：
1、按順序仔細觀察圖畫，通過朗讀、背誦，能把圖畫描繪的事物同所學的2、詞語聯絡起來，初步了解會意字、形聲字的構字特點，激發學習漢字的興趣，提高識字能力。
3、學會《漢語拼音字母表》，能正確讀、背、書寫。積累有關秋天的詞語、詩歌。學會祝賀。單元三周次4--6
課題5、送給盲婆婆的蟈蟈6、一株紫丁香7、有趣的發現練習3單元教學重點：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，並能複述指定的課文。2、學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。
3、**結合，仔細觀察插圖，理解內容，進行語言訓練，培養想象能力，啟發思維能力。
4、通過學習激發學生奉獻愛心、主動關心他人、尊老幫殘的意願。體會老師的辛苦，激發崇敬老師的情感。知道認真思考、親自嘗試的重要。
5、學會用音序查字法查字，學會問路。單元四周次6--8
課題8、小鷹學飛9、青蛙看海10、狼和小羊11、狐狸和烏鴉練習4
單元教學重點：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，能有感情地分角色朗讀、複述課文。
2、學會課文中的生字詞，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。
3、理解課文內容，讓學生懂得學無止境的道理，從小要虛心好學、不斷進取。只要腳踏實地，一步乙個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。懂得像狼一樣的壞人，總找藉口做壞事，不講道理。
喜歡聽奉承話容易受騙上當。
4、認識大寫的數字，學會買文具。單元五周次10--11
課題識字5識字6識字7識字8練習5單元教學重點：
1、學會本單元的生字，掌握幾個新偏旁。正確、流利地朗讀課文、背誦課文。
2、通過仔細觀察圖，能把圖畫內容同所學詞語聯絡在一起，培養學生的觀察和說話能力。
3、正確、美觀地書寫生字。
4、初步了解象形、會意字、形聲字的構字特點，激發學習興趣。5、能聯絡生活實際說說菜市場的菜，在寫一寫。說出自己長大的理想。單元六周次12--13
課題12、要好好學字13、**的扁擔14、梅蘭芳學藝15、大禹治水16、孔繁森練習6
單元教學重點：
1、能正確、美觀地書寫生字。2、能正確、流利地朗讀課文、背誦課文、複述課文。
3、通過朗讀、理解課文，真鯛革命需要文化，從小要好好學習，天天向上。懂得勤學苦練可以彌補先天不足，要苦練基本功。感受大禹為民治水的頑強意志和獻身精神。
學習孔繁森，從小確立關心別人、主動幫助別人的思想。
4、認識氣象等標誌，知道表示的意思。學會問候生病的同學。單元七周次14—15
課題17、登鸛雀樓18、青松19、小動物過冬20、美麗的丹頂鶴練習7
單元教學重點：
1、正確、美觀地書寫生字。
2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文，分角色朗讀課文。
3、在理解課文的基礎上，體會青松不畏嚴寒，純潔高尚的品格。了解動物過冬的有關知識，懂得對朋友要關心。知道丹頂鶴是美麗的珍禽，初步樹立保護野生動物的意識。
4、會使用「他、她、它」，能寫幾句問候的話。學習《二十四節氣歌》，學會待客。
單元八周次16--17
課題21、水鄉歌22、雲房子23、夕陽真美練習8單元教學重點：
1、能正確、美觀地書寫生字。2、能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、感受水鄉秀麗的風光和美好生活，激發熱愛大自然、熱愛生活的感情。
了解雨後天空的美麗景色，培養愛觀察、愛想象的良好習慣。感受夕陽的美，培養欣賞美的健康情趣。
4、學會看圖寫幾句話，能說說自己的寒假計畫。
小學語文第三冊教學計畫
一 班級情況分析 本班通過一年的語文訓練，小朋友們大多數都積累了一定的漢字，學習了一定的識字方法。在讀書 寫字 口語交際方面都有了一定的基礎！但是在良好的學習習慣方面還要有所加強，渲染出良好的學習氛圍，讓孩子們體驗學習語文的樂趣。整體來講，大多數孩子已具有良好的語文基礎，會學習，愛學習！但仍然有個別...
S版小學語文第三冊教學計畫
一 情況分析 二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業，他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。二 本學期教學的主要任務與要求 1 學習習慣。1 繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成...
小學美術第三冊教學計畫
作者 zhouzhou 本站原創更新 2006 10 15 閱讀 3790 欄目 教育計畫 美術教學計畫 第三冊 一 指導思想 以 基礎教育課程改革綱要 為總指標，以 美術課程標準 實驗稿 為依據，為切實做到從具體學情出發，充分利用新教材提供的條件，實現 美術課程標準 提出的要求，特制定本教學計畫。...