作者：zhouzhou **：本站原創更新：2006-10-15 閱讀：3790 欄目：教育計畫
美術教學計畫
（第三冊）
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為總指標，以《美術課程標準》（實驗稿）為依據，為切實做到從具體學情出發，充分利用新教材提供的條件，實現《美術課程標準》提出的要求，特制定本教學計畫。
二、學情分析
本冊教學物件是二年級一期學生，有以下特點：
１、 學生有濃厚的繪畫興趣。
２、 學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。
３、 學生缺乏持之以恆的學習精神和堅定的美術學習目標。
三、全冊教材分析
（一）、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學生活動的設計。如一年級教材用手指圖示表示的學習任務，在第三冊教材中用「活動」二字代替，突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設計，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
2、加強了美術學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜合。如第6課是美術學科與**學科的綜合，第7、8、10課是美術與語文（文學）學科的綜合，第12課則是美術學科與現實社會相聯絡的綜合。
（二）、根據各課的學習內容，我認為以下各課分別主要屬於下列學習領域：
１、造型表現：1、2、3（活動
一、二）、4（活動
一、二、）、5、13
２、設計應用：8、9、11、3（活動三）、4（活動三）
３、欣賞評述：14
４、「綜合﹒探索」領域：6、7、10、12
各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發生綜合。
（三）、各課內容的編排有很多漂亮的**，展示了學生活動過程及其學生作品**，便於教師進行教學參考和學生自學。
四、全期教學總目標
１、 激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。
２、 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
３、 鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，並能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計製作活動的樂趣。
４、 鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
５、 採用造型遊戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。
五、教學進度
周次 課序
周次 課序
第一周：
預備課、１
第二週：
２、３（1）
第三週：
3（2、3）
第四周：
4（1、2）
第五周：
4（3）、5
第六周： 6
第七周：
7 第八周： 8
第九周：
9 第十周：
10第十一周：
11（1、2）
第十二周：
11（3）
第十三周：
12（1、2）
第十四周：
12（3）
第十五周：
13 第十六周：
14六、教學措施
1、 注重審美能力的培養
教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。
2、 注重創新精神和創新能力的培養
讓學生在不斷地探索和實踐中成長發展創新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂於**、努力求知的心理傾向，激發創新的慾望。
3、 創設文化情境，涵養人文精神
美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創設一定的文化情境。
4、 確立學生的主體地位
培養學生憑藉自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。
5、 鼓勵學生進行綜合性**性的學習
引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。
6、 重視學生的自評和互評
傳統美術課程評價是一種以課程目標為依據的鑑定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和「以學生發展為本」的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。
7、 恰當運用多種教學手段
用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、範畫、參觀、訪問等故事、遊戲、**等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。
8、 廣泛利用各種課程資源
努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。
七、教研專題及研究措施
專題：總結、推廣省級課題《小學美術「綜合探索」教學實踐研究》研究成果。
２、 措施：在學校統一安排下召開課題組會議、開展課題研究等活動。
八、教研課安排
根據學校安排上教研課。
九、個人業務學習安排
學習《藝術教育》、《藝術概論》、《論構圖》、《教育理論》等書
十、學科實踐活動
慶「國慶」繪畫展。（「國慶」前一周在各班教室進行）
迎「元旦」手工製作比賽。
３、 組織優秀美術作業展。（一月下旬）
小學數學第三冊教學計畫
一 教材分析 在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角 從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現象等教學內容，使學生通過觀察 操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。在統計知識方面，本冊教材安排的是簡單的資料收集和整理的方法...
小學語文第三冊教學計畫
一 班級情況分析 本班通過一年的語文訓練，小朋友們大多數都積累了一定的漢字，學習了一定的識字方法。在讀書 寫字 口語交際方面都有了一定的基礎！但是在良好的學習習慣方面還要有所加強，渲染出良好的學習氛圍，讓孩子們體驗學習語文的樂趣。整體來講，大多數孩子已具有良好的語文基礎，會學習，愛學習！但仍然有個別...
小學數學第三冊教學計畫
一 班級學生狀況剖析略。二 教材剖析本冊教材的教育內容有 100以內的加法和減法 二 包含連加 連減和加減混合式題的運算 知道圖形 三 公尺 千克的知道，表內乘法 一 包含乘法的開始知道，2 6的乘法口訣，求相同加數和的使用題 表內除法 一 包含除法的開始知道，用2 6的乘法口訣求商，把乙個數均勻分...