班級目的要求學困生統計
一年級輔導教師
1、從思想上轉變他們，使他們認識到學習的重要性，以便更認真地學習。
2、幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績。
3、培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。
時間安排
九月份：
教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握。十月份：
課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出，可先布置他們摘抄。十一月份：
訓練差生的口頭表達能力，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。十二月份：
主要是繼續提高學生的識字能力和閱讀能力。2023年一月份複習鞏固，迎接檢測。
改進措施
1、課外輔導，利用課餘時間。
2、採用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取。
3、充分了解學困生現行的學習方法，給予正確指導，提高學習成績。
4、課堂上創造機會，用優生學習的思維方法來影響差生。
5、請優生介紹學習經驗，差生加以學習
學困生轉變工作計畫
英語學習有困難的學生，在同等教育中，英語學習水平較低，達不到國家規定的相應英語教學大綱要求的學生。他們當中有些是英語能力的問題，指那些比其他學生要花費更多的時間和精力才能勉強掌握英語知識和技能的學生 有些是因有其他問題，例如，學習英語的環境 動力以及興趣 信心等心理問題 另外還有英語的基礎不紮實等知...
學困生轉變經驗材料
四合中學班王曉東 素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生的。教師就要根據不同的學生的實際情況，採取相應的方法，特別是要關心那些學習困難的學生。本學期在學校領導的關心和支援下，我不但了解了每個學困生的特點，而且認真的分析了學困生形成的原因。並且制定了 學困生轉化工作計畫 一學期以來，在我的努力下，...
小組合作,轉變學困生
一 問題的提出 在提倡素質教育的今天，分數已經不是評價老師和學生的唯一標準，但仍然是評價老師和學生的重要標準。學困生的存在，很大程度上影響著班級整體的成績，同時，如果這部分同學不學習，他們的注意力就會轉向其它的事情，可能會影響到班級的紀律和學校的秩序，出現很大的負面影響。因此，轉化學困生是提高班級整...