單元課題課時
會變得線條
課型繪畫
教學目標
.初步感受不同線條帶給人的美感。培養學生的造型能力。能用不同線條組織一副畫面，表現出一定的美感。通過對作品的觀察、比較、培養學生的觀察、分析能力。
.重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。（2）難點:如何
重點難點
運用不同線條表現美感。
油畫棒、彩色筆、
教學程式和內容
教師活動
學生活動學生欣賞
學生****
學生習作
復備教學準備
（一）、情景匯入：欣賞。的美。
3、揭示課題：會變的線條。（二）、重點、難點的解決方法：然中各種繪畫方法。2、線條練習。的線條。
(2)展示交流，教師指導評價。加以裝飾。的不同效果。的作品。
6、分組練習，用線表現一幅作品。7、師生交流，明確用線排列方法。8、學生明確方法、構圖設計完成製作。
1、課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學生2、啟發學生了解線條的作用，體會線條組合
1、引導學生觀察書中的景物**，了解大自
(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式
3、以一些圖形讓學生選擇其中—種並用線條
4、用投影講解同一種圖案新增不同線條產生學生動手練習5、欣賞範例，了解用線條可以表現一幅完整
三、實踐操作的要點指導：
1、觀察書中**時，要引導學生觀察景物中線條的排列規律，從中體會密集線條排列的美感。
2、作線條的練習是為了開拓學生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以後的作業作鋪墊。
3、以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣學生明確要點益，開拓思路。讓學生先新增後創作，由易到難，解決了難點。
4、繪畫過程中，要求學生必須用彩水筆直接作畫，培養學生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。
啟發他們了解並認識線條的美感。以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。
5、回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，6、線條練習目的是讓學生想象出不同的線條7、在欣賞書中範例時要引導學生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發他們的創作興趣。
難度，認識和練習線條
四、評價建議：
1、先小組評選，再集體交流2、展示作品，學生互評。
學生評析作業
8、老師出示圖案讓學生新增花紋，為了降低
【板書設計】
會變的線條教案
會變的線條 教學設計 教材說明 本課選自義務教育課程標準實驗教科書 美術 人美版 第三冊。這一課主要是讓學生熟悉並掌握線條的運用，創作出優秀的線描作品，是一種相對來說比較單純的繪畫基本知識與技能的教授。學生分析 線條，對於二年級學生來說並不陌生。但是 線描 作為一種繪畫手段和表現方法，對於他們來講確...
會變的線條教學反思
會變的線條 是人美版教育課程標準實驗教材，二年級第十五課對內容。本課的題目為會變的線條，那麼在實施過程中就要要使學生充分感受線條的變化的魅力，以激發學生對線條的興趣，進而才能表現創造出會變的線條。美術新課程標準 提出 美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，採取多種方法，使學生思維的流暢性 靈...
《會變的線條》教學反思
線描是用線條作畫，是學生比較喜愛的一種繪畫表現形式，低年級學生的 包括幼兒 的塗鴉，往往都是用線條來表現。應該說，線描使用工具簡單，畫起來方便，它對具體物象既能作概括處理，也可進行細緻刻劃。學習線描能很好的培養學生的繪畫基礎 在小學美術教學中，線描教學是繪畫教學的乙個重點。二年級的學生，基本都能夠大...