往洞鎮中心小學教師備課教案
備課教師單元課型課題教學三維目標教學重點教學難點
吳必輝學科品社授課班級六年級（2）班
2023年9月1日2023年9月3日
第一單元新授課
備課時間上課時間
2、乙個數乘以分數
課時第2課時
（1）使學生理解乙個數乘分數的意義，掌握分數乘以分數的計算法則。
（2）學會分數乘分數的簡便計算。
（3）通過乙個數乘以分數應用的廣泛性事例，對學生進行學習目的性教育，激發學生學習動機和興趣。
理解乙個數乘分數的意義，掌握分數乘分數的計算方法；推導算理，總結法則。
理解乙個數乘分數的意義，掌握分數乘分數的計算方法；推導算理，總結法則。
教學準備ppt課件、白板。
教學過程
一、複習。
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１．計算下列各題並說出計算方法。
２．上面各題都是分數乘以整數，說一說分數乘以整數的意義。二、新課。
引入：這節課我們來學習一人數乘以分數的意義和計算方法。（板書課題：乙個數乘以分數）
１．理解乙個數乘以分數的意義。
（１）第一幅圖：一瓶桔汁重千克，３瓶重多少千克？怎樣列式？指名列式，板書：335
351問：3表示什麼意思？指名回答，板書：求３個或求的３倍。（２）出示第二幅圖：一瓶桔汁重千克，半瓶重多少千克？怎樣列式？怎樣表示半瓶？
指名回答：半瓶用表示；式子為：。
說明：是求的一半是多少，也就是求的是多少。板書：求的
1。235
1235
3512
3535
353535
123512
3253
3232
指名回答，板書：，問：表示什麼意思？指名回答，板書：
5353
32求的。53
（３）出示第三幅圖：一瓶桔汁重千克，瓶重多少千克？怎樣列式？
２．引導學生小結。
①．指出三個算式都是分數乘法，比較三個算式的不同點：第乙個算式與第
二、三個算式中乘數有什麼不同？
想一想：第乙個算式與第
二、三個算式中乘法的意義有沒有不同。有什
麼不同？
學生齊讀課本的結語。練習：
．課本的做一做１、２題。．說一說下列算式的意義。
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３．理解分數乘以分數的計算方法。（１）出示例３（先出示第乙個問題）。問：你根據什麼列出式子？
得出：根據「工作效率×工作時間＝工作總量」列出式子：。
1215
2問：如果我們用乙個長方形表示１公頃，那麼公頃怎樣表示？學生回答後，教師出示例３的圖（１）問：公頃的是什麼意思？出示例３圖（２）
要求學生觀察圖（２），問：在圖中的對於１公頃來說，是１公頃的12
1512
1512
幾分之幾？
引導得出：
1125
1112510
觀察這個式子有什麼特點？出示例３的第二個問題。
學生列式，教師再出示例３圖（３）問：已經求公頃的是是多少公頃？
板書：13
25133
公頃）251012
15311
公頃，那麼公頃的應有這樣的幾份？就
5252
（２）引導學生小結分數乘以分數的計算方法。觀察分數乘以分數的計算過程，誰能說一說計算方法？教師歸納，再看書上結語。
再說明，為了計算的簡便，也可以先約分，再乘。例：
3253
322535
（３）做一做。
三、鞏固練習：練習二第１、２題。四、小結。
這節課我們學習了什麼內容？乙個數乘以分數的意義是什麼？分數乘以分數的計算方法是什麼？
3乙個數乘以分數
3一瓶桔汁重千克，３瓶重多少
5完成練習一
板書設計
千克？怎樣列式？半瓶呢？
指名列式，板書：3
3511111252510
作業設計
5、6題。
教學反思4
數乘以分數
教材分析 這部分內容是學生在學過分數乘整數的意義和計算方法的基礎上進行教學的。它是後面學習分數除法的意義以及分數乘除法應用題的基礎。所以這部分內容是教學的重點。乙個數乘分數，包括整數乘分數和分數乘分數。但它們的意義都可以概 括為求乙個數的幾分之幾是多少。這是對整數乘法意義的擴充套件，因此是教學的乙個...
2 分數單元 1
小測姓名 altimg w 27 h 43t latex orirawdata frac altimg w 16 h 43 altimg w 16 h 43t latex orirawdata frac altimg w 28 h 43 altimg w 16 h 43 altimg w 28 h ...
五數第一單元練習題
五年級數學上冊第一單元測試題 班級學號姓名成績 一 填空 1 在 6 8 0 58 2.4 9 40中，正數有負數有既不是正數，也不是負數。2 甲 乙兩個冷庫，甲冷庫溫度 18度，乙冷庫溫度 20度冷庫的溫度低一些。3 一艘潛水艇所處的位置是海拔 80公尺，一條鯊魚在它下方10公尺處，鯊魚的位置是海...