初中公升學考試是義務教育階段的重要考試，如何把握考試改革的新動向，做好中考複習工作，以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上努力提高合格率，爭取較高優秀率。是中考複習中必須關注的問題。在一年的工作中，我們總結了下面幾點經驗：
一、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。
由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落後面。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的「消化不良」，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。
平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二、重視獲取知識的過程和科學**能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能「重結論，輕過程，重簡單應用的
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機械操練、輕問題情景和解答思路分析」。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的「基本學科思維方法」。每年化學試題中都有科學**內容，對初中化學教學提出了更高的要求。
我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本**內容，以周圍環境為參照物件，讓學生親身經歷和體驗科學**活動，主動學習，逐步形成科學**能力。
三、密切聯絡社會生活實際，抓好知識的應用。試題中涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。
這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。四、強化教學過程的相互學習、研討。
聽完課後能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。五、加強實驗教學
中考試題中，實驗題所佔的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及複習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
六、理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。
七、從實際出發，總結經驗，吸取教訓。
全面實施素質教育，面向全體學生，關注每乙個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，
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這樣才能提高初中畢業合格率，最後取得高的公升學率及較好的優秀率。
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中考化學教學與複習經驗總結
三 複習時注重雙基，夯實學生的學習基礎。今年的複習時我們大致分為三輪，新課在三月底結束,從四月份進入複習,第一輪書本的複習，知識的梳理,總的指導思想是大而粗把書本的知識網路羅列出來，在重要的知識點用填空的形式讓學生去填寫，我不按照課本再重複一遍，只讓學生自己去看書和課堂筆記。這樣的工作量較大，我們備...
初三英語中考複習經驗總結
英語語法專題複習 中考英語總複習方案研討 交流稿 中考總複習時間緊 任務重，作為一名初三英語教師,如何恰當的使用策略指導學生複習，提高複習效率，讓學生在英語複習的最後階段有質的飛躍，在中考中獲得滿意的分數?這一直是我們困惑和探索的問題。而作為總複習重要組成部分的語法專題複習更讓我們感到頭痛 採取什麼...
化學教學經驗總結
三 激勵教學培養感情。初中學生年齡偏小，可塑性大，情感因素濃。有的學生因為老師說了一句不中聽的話，會恨老師，恨這門學科。在教學中老師能要掌握學生的這一心理特徵，適當的予以利用。記得去年我所授的初三 四 班，有個學生上課無精打采，思想消沉，有一次單元測試未及格，當試卷發下來的時候，偷偷地將試卷撕了。我...