各位領導：
大家好！
值此中考即將來臨之際，我很榮幸地在此，與大家分享我校去年取得中考成績的經驗，期望與各位攜手再創我縣的中考佳績。去年中考中，有20名學生參加考試，考入縣一中17人,這樣的成績，得到了社會各界的認可和讚譽。
一、落實責任，健全長效管理機制
在教學管理方面，我校逐步實施並健全了適合教師教情與學生學情的教學「五認真」（認真備課、認真上課、認真布置作業、認真輔導、認真檢測。）管理制度和教師業務考核辦法。通過嚴肅教學管理，用制度規範教學行為，引領教師教學行為向良性方向發展，努力向管理要效益。
同時，積極開展教學精細化管理，做到管理內容全面化、管理措施具體化、管理目標明確化，力求做到教學工作有布置、有落實、有檢查、有整改，努力實現「備、教、改、輔、考」的長效管理。把畢業班工作作為學校工作的重中之重,做到業務校長全面負責、班主任落實管理目標、任課教師人人有計畫、學生個個有發展目標。每次月考必有分析，每次分析必有時效。
二、培優補差，力求整體成績的提公升
2015屆畢業生在公升初一時共招收59人。初一階段，當時成績在年級組排名前二十的學生陸續轉出19名。初二上學期我校成績年級組第一名的董振佳同學（該同學現就讀於一中重點班）、第十一名呂佳楠同學又相繼轉出。
初二階段班級只有25人而且沒有尖子生。學生少，差生多，特別是各科任課教師中，外語、數學、生物教師都是新參加工作的特崗教師。在這樣的情況下，班級同學學習的積極性和教師的工作熱情都受大極大打擊。
後來，我們領導班子沉下心來，研究工作對策，認為要整體提高教學成績，在關注中上等生的同時，必須高度重視那些起關鍵作用的成績偏低的多數學生，教育老師不要視其為「燙手的山芋」，要積極研究成績相對偏低的學生，想方設法轉化他們，發展他們，力爭全面提高，成為提公升學校教學整體成績的生力軍。
針對學生現狀，動員教師獻計獻策，共同努力，改變現狀。老教師毫無保留地分享教育教學經驗，身先士卒的帶動青年教師研究對策尋找辦法。每次考試後，教師都會仔細分析學生的答題情況，反思近階段教學上的得失，做到分析利弊及時改進。
同時保持各科教師協作溝通，分享經驗和方法，齊心協力杜絕了偏科現象。共同指導學生制定學習計畫和目標，要求學生每次考試：考前有目標，考後分析得失，總結成功與失敗的原因，鼓勵學生不斷地超越自我，形成乙個良性迴圈的態勢。
三、領導支援，示範引領教師敬業
大家知道，大多數教師都想為自己或為學校都想充分發揮自己的潛能，但是工作中並不能個個如願，因為充分發揮是有條件的，這個條件就是示範引領。學校為了讓青年教師迅速成長，我校通過「骨幹教師上示範課，青年教師上匯報課，優秀教師做展示課」等多種方式，使青年教師得到鍛鍊成長，也使老教師感染了青年教師的活力與創新精神。我們的畢業班團隊逐漸成為一支能駕輕就熟的操作課堂教學和指導中考的生力軍。
其中我校生物教師陳佳曦和外語教師李明超進步可喜，已經多次在各模擬賽中獲獎。我們的畢業班團隊是一支團結協作的團隊，更是乙隻愛崗敬業的團隊。全體教師們共同關注每個學生的點滴進步與細微波動，齊抓共管。
校領導的高度重視和初三教師付出的一切，學生家長都有目共睹。即便在學生畢業之後，他們依然感謝是昌盛中學為學生的成長搭建了堅實的平台!
各位領導、各位同仁，我們的工作雖然有了點滴的進步，但是和兄弟學校相比，我們還存在許多的差距和不足，在即將到來的六月，我們全體教師正在腳踏實地地踐行著愛崗敬業誓言，以無怨無悔求真務實的態度勤懇工作，相信我們勤勉務實的工作作風和團結合作的事業心可以托起昌中教育美好的明天！謝謝!
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