城東中學丁榮柱
不知不覺間工作已經五年，五年來我從各方面嚴格要求自己，努力提高自
己的業務水平，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有步驟地開展，並取得了一定的成績。現對近年來的教學工作作出總結，希望能從中總結出一些經驗以便能更好的指導以後的工作。
一、加強師德修養，提高自身思想道德素質。過去的幾年中，我一直擔任高中歷史教學，在教學過程中，我努力加強師德修養，提高自身思想道德素質。為此我認真學習馬列主義***思想和***理論，用***總書記"****"的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規；嚴格按照"有事業心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取"的要求去規範自己的行為。
對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：
主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、努力提高上課技能，提高教學質量。在教學中我努力使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；還注意精講精練，在課堂上我盡量講得少，讓學生盡量多
1動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、注意多與同事交流，多向其他老師虛心請教。在教學上，我有疑必問，在各個章節的教學上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，並常常邀請其他老師來聽課，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進自身的工作。
五、關於作業。布置作業做到精選精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。
同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了後進生的輔導力度，對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。
要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而把身心投放到自覺的學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，在校內抽考
2多次排名第一，在高考、會考中也取得了優異的成績，受到學校領導的肯定。在以後的工作中我會對自己提出更高的要求，進一步提高自身的業務水平和教學能力，為祖國的教育事業努力奮鬥。3
中學歷史教學新策略
作者 楊琴 都市家教 上半月 2013年第03期 摘要 中學歷史教學在培養學生基本素質的過程中有著不可替代的作用。通過對歷史人物 歷史事件 歷史現象的評析，學生不僅能夠明辨是非，還能培養良好的道德情操，樹立正確的人生觀 世界觀和價值觀，從而熱愛祖國 熱愛人民 熱愛社會主義制度。因此，歷史教學是一項光...
中學歷史教學方法之我見
摘要 歷史教學方法很多,教師應根據教材內容和學生實際情況,採用不同教學方法,交叉刺激學生的感覺器官,讓學生讀讀寫寫,講講練練,充分調動他們的學習積極性和主觀能動性,使其更好更主動地掌握 運用和駕馭知識。這樣做,可以拓寬資訊渠道 還可以使課堂教學輕鬆愉快 生動活沷,增強學生的學習興趣。關鍵詞 中學歷史...
中學歷史實習報告
我們小組十一人分別負責初一年級和高一年級的歷史課堂教學，其主要工作包括聽課 備課 試講 授課 說課 批改作業和試卷 開展歷史活動課等。1主要工作 聽課。從教育實習工作之始，我們十一人分別在初中部與高中部就開始了聽課工作。除了對應的原任歷史教師外，我們還聽了包括初二級 初 高二級與高 歷史教師的課，囊...