授課時間授課內容教學目標
2023年4月1日第四周星期三總第8課時面對自然災害
1、知道自然災害對農業生產造成的巨大破壞，了解人們為了保證農業生產與自然災害所作的鬥爭。
2、在收集資料、調查中初步形成多角度分析問題的能力。3、體驗人類與自然災害作鬥爭的可貴品質。
知道自然災害對農業生產造成的巨大破壞，了解人們為了保證農業生產與自然災害所作的鬥爭。
體驗人類與自然災害作鬥爭的可貴品質。
教學重點
教學難點
教學準備、手段、小組合作
方法課時安排教學環節
一課時教學過程
師生活動
一、匯入新課：
1、資料共享
課前老師讓同學們蒐集了有關自然災害的資料，下面大家共同交流資料並談
感受。2、匯入新課：
各種自然災害給國家和人民帶來了巨大損失。我國是農業大國，是自然災害頻
發的少數國家之一，各種自然災害對農業生產造成了很大的破壞。那麼，在眾多
自然災害中，農業所遭受的自然災害包括哪些，又有哪些危害，人們與自然災害
作了哪些鬥爭呢？這節課老師就和大家一起聊聊抗災保生產的話題。（教師板題）
師：下面就進入第乙個話題「農業災害知多少」
二、農業災害知多
請同學們閱讀課本57－59頁，結合自已收集到的資料，思考：農業遭受的
少自然災害有哪些？這些自然災害有哪些破壞？
1、生閱讀課本。
2、師生交流
教師相機補充：雹災的危害很大，每次降雹的範圍都很小，一般寬度為幾公尺到幾
千公尺，長度為20～30千公尺，所以民間有「雹打一條線」的說法。猛烈的冰雹打毀莊
稼，損壞房屋，人被砸傷、牲畜***的情況也常常發生。因此，雹災是我國嚴
重災害之一。）
3、師小結：真好，同學們說的種種自然災害，導致受災地區單產不高，總產不穩，
農民收入不穩定。面對不可避免的自然災害，廣大農民是怎樣做的呢？
1、請同學們再次閱讀57－59頁，思考：面對自然災害，廣大農民是怎樣做的，
三、七嘴八舌話抗
請結合課前收集的抗災資料，選擇一種或幾種在小組內交流，填寫學習卡，推選
災一名代表全班交流。
（1）學生閱讀課本。
（2）小組合作學習，填寫學習卡。
（3）全班交流。
教師出示補充「蝗災」資料：面對新疆地區可能發生的大面積草原蝗災，新疆各地
治蝗部門已調集飛機和數千台機械參加滅蝗工作。由於近年來新疆各牧區紛紛出
臺政策，扶持當地農牧民養雞、養鴨，「生物部隊」已逐漸成為滅蝗主力軍，特別
是邊境地區通過人工招引的近百萬隻粉紅椋鳥，與牧區的家禽一起「上崗」，構築
了空中和地面的「立體阻擊網」，嚴防蝗蟲成災。利用粉紅椋鳥治理蝗災在新疆取
得了突出的成績。
「雹災」資料：對於雹災還可以用火箭、高炮或飛機直接把碘化銀、碘化鉛、乾冰
等催化劑送到雲裡去；使雲形成降水；
2、談感受
聽了這麼多抗災保生產的辦法，你一定有話要說，誰來說說你心中的感受？（生
談感受）
4、教師小結：正如大家說的，面對自然災害，國家和各級**部門一方面積極監
測和預報，加大對抗災資金的投入，一方面對受災群眾在生產生活上給予服務，
幫助他們進行生產自救。面對自然災害，廣大農民沒有被嚇倒，他們想辦法戰勝
災害，保證了農業生產。
師：面對自然災害，人們都積極行動起了，老師發現不少同學也躍躍欲試來，我
四、減災防災小建
們也加入到抗災的行列中。接下來，進入第三個話題。
議課件出示：閱讀課本60頁，想一想：土地沙漠化現象在我國的一些地區呈蔓延之
勢。你能為農民提出一些保護耕地、防止沙漠化的建議嗎？請把你的建議填寫在
建議框裡。然後，同桌交流。
1、學生完成「我的建議」
2、小組相互交流。評選出好的建議在全班交流。
3、全班交流
同學們提出了這麼多好的建議，老師替農民伯伯謝謝你們。
面對自然災害，有黨的親切關懷，有人民群眾不曲不撓的鬥爭精神，勝利永
五、教師總結：
遠會屬於我們，面對自然災害，讓我們攜手共進，創造美好未來。
通過本次學習同學們知道自然災害對農業生產造成的巨大破壞，了解了人們為了保證農業生產與自然災害所作的鬥爭。
教學反思
班組就是大家庭
班組建設靠每個組員乙個班組其實就是乙個大家庭在家中我們要多一些理解多一些協作多一些關心多一些包容。在這個 家 中我們也要像用對家人一樣相互理解相互關心，處處充滿溫馨和諧。彼此之間是同事更是朋友還是親人環境寬鬆 氛圍和諧 關係融洽。如此一來心往一處想勁往一 處使還有什麼困難不能克服還有什麼任務不能完成...
我的大家庭
五十六個民族，五十六朵花，我就是這五十六朵花中的其中一朵。我是一名哈薩克族五年級的學生。我生長在美麗的賽爾山下奎德格村，我們村由蒙古 維吾爾 哈薩克和漢族四個民族組成，各民族非常團結和睦，就像乙個 大家庭 一家有困難，大家都會主動幫忙，每當過春節和古爾幫節的時候，我們大家都穿著新衣服不分民族挨家挨戶...
電大家庭社會工作
1 單選題 社會工作者與服務物件，在變動著的社會情境中，通過持續的互動去解決問題的過程，這一過程符合下列哪個選項？a社會工作是一套科學的助人方法 b社會工作是乙個過程 c社會工作是多方協同的過程 d社會工作是乙個建構過程 正確答案 d 2 多選題 國際社會上關於社會工作有不同的看法，以下對社會工作的...