旅遊1003 心理班會
活動主題**：相親相愛的一家人
活動策劃人：章哲翔
活動地點：旅遊學院
主辦單位：旅遊1003班
參加人員：旅遊1003班全體同學
活動時間：待定
活動目的：活動將全全用團體遊戲的方式舉行，在遊戲的樂趣中宣傳心理知識，並潛移默化地普及一些心理精神，同學們在遊戲中通過反覆思量，最後在完美地完成遊戲的同時也提高了各方面的個人心理素質，包括團隊協作，相互信任，創新思維，合作競爭等。 活動內容：
**背景**：相親相愛的一家人
開場演說以及介紹來賓
集體演唱：相親相愛的一家人
班委帶頭唱響亮，作為開頭曲，帶動大家氣氛尤為重要）
公布測試結果：你的快樂有多少？（在開班會之前進行一次調查在班會公布結果）並分析出現這些情況的可能原因
心心相印：你比我來猜(例：奧特曼在浴室裡打怪獸)考驗組員的配合默契能力
由兩組同學同時進行每組6人，可自願，人數不夠由主持人定選或同學推薦， 建議男女混合 ，速度較快，回答正確的一組，參加即可獲得小獎勵）
朗誦：班中挑選乙個演講者進行朗誦
班會開展之前，用小紙條寫下班中每個人的名字，在朗誦期間，隨即分發給每個同學）
溫馨問候：由主持人開頭隨即問乙個同學乙個問題，拿到這個同學名字的同學必須毫不停頓的回答問題並隨即問下乙個同學乙個問題
（例如：主持人問a同學，今天你吃飯了嗎？ a同學必須馬上回答吃or沒吃，並問b： b同學，今天你開心嗎？ 拿到b名字的同學必須馬上接上，以此類推若沒有馬上接上， 須上台表演）
寢室節目（評委節目）：
不可能的任務：在所有寫有每個同學的紙條中（男女分開放置），抽取多組同學 （一男一女為一組），男女配對，在地上放置3個銀幣有男身拉著女生的手，女生不不彎腰，不曲腿，側身下去撿起銀幣 ，若沒有撿起，女生手碰地，須與合作男生一起表演節目，節目可由女同學隨即抽取乙個同學的名字，由被抽到的同學決定（節目最好搞怪一些） 若成功完成即可獲得小獎勵 （背景**：兔子舞曲） （其中穿插邀請的別班同學進行遊戲）
感恩的心：每個同學必須寫乙個不同寢室的同學，由主持人隨機抽取同學，被點到的同學起立並讀自己寫的內容，讀完後將你感謝的同學請上講台，並給與溫暖,友好的擁抱
相親相愛的一家人：所有同學上講台，找同學相互擁抱以示班級的和諧團結友好 (若有同學坐在位置不參與，班委將其拉上講台)
由心理協會會長：毛巧總結並點評
可能存在的問題：活動期間氣氛冷淡，活躍度不夠好，積極性不夠高
解決辦法： 個班委團帶頭搞動班會氣氛，並不失班會紀律（適當給予起鬨）
活動總結：原諒別人的錯誤，並且給予鼓勵和改正錯誤的勇氣；用心記住別人對自己的每次幫助，並且心中充滿感激。這樣，你就會得到快樂。
其實，快樂在於選擇，把快樂刻在石頭上，你就會永遠快樂。快樂其實就這麼簡單！希望這次班會能讓你體會的快樂的滋味。
活動注意事項：
1、班會按時進行
2、班會成員按時出席
3、有較完整的班會記錄
4、教室布置合理
5、班會秩序維持較好紀律
6、保持教室清潔和活動氣氛
班組就是大家庭
班組建設靠每個組員乙個班組其實就是乙個大家庭在家中我們要多一些理解多一些協作多一些關心多一些包容。在這個 家 中我們也要像用對家人一樣相互理解相互關心，處處充滿溫馨和諧。彼此之間是同事更是朋友還是親人環境寬鬆 氛圍和諧 關係融洽。如此一來心往一處想勁往一 處使還有什麼困難不能克服還有什麼任務不能完成...
我的大家庭
五十六個民族，五十六朵花，我就是這五十六朵花中的其中一朵。我是一名哈薩克族五年級的學生。我生長在美麗的賽爾山下奎德格村，我們村由蒙古 維吾爾 哈薩克和漢族四個民族組成，各民族非常團結和睦，就像乙個 大家庭 一家有困難，大家都會主動幫忙，每當過春節和古爾幫節的時候，我們大家都穿著新衣服不分民族挨家挨戶...
農業大家庭
授課時間授課內容教學目標 2015年4月1日第四周星期三總第8課時面對自然災害 1 知道自然災害對農業生產造成的巨大破壞，了解人們為了保證農業生產與自然災害所作的鬥爭。2 在收集資料 調查中初步形成多角度分析問題的能力。3 體驗人類與自然災害作鬥爭的可貴品質。知道自然災害對農業生產造成的巨大破壞，了...