主備課題學習目標
1．結合課文認識「役、妮」等八個生字，聯絡上下文理解重點詞語的意思。（重點）
2．能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。（重點）
14.再見了，親人（第一課時）
馮旭文二備
自學指導(16分鐘）
1．自讀課文，讀準生字新詞，讀通課文。（6分鐘）
先學2．思考：課文寫了哪些事例，說明朝鮮人民不是親人卻勝似親人？（10分鐘）
後教當堂訓練
在朝鮮戰場上誰）為了誰）浴血奮戰誰）為了誰）也付出了很高的代價。兩國人民用凝成了的情誼，因此兩國人民不是勝似
學生活動朗讀感悟學習環節
1.傾聽，介紹時代背景。
2.感悟，課文中的大娘、小金花、大嫂，與志願軍戰士並沒有真正的血緣關係，那為什麼把他們也稱為「親人」呢？
課堂生成14.再見了，親人
大娘小金花大嫂
送打糕、救傷員；救傷員；挖野菜。
再見了,親人
班級姓名小組評價 學習目標 重難點 1 認識生字新詞，能正確讀寫 噩耗 雪中送炭 同歸於盡 等詞語。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄使自己感動的句子。3 理解課文內容，理解中朝人民偉大友誼是用鮮血凝成的。領悟課文表達上的一些特點，體會課文重點語句對表達情感的作用。基礎部分 ...
再見了,親人
課題 再見了，親人 教學目標 1 認 識8個生字 妮 役 誼 謠 噩 耗 嫂 挎 會寫12個生字 妮 役 硝 炭 誼 謠 噩 耗 跺 嫂 挎 籃 能正確讀寫 戰役 封鎖 暫時 硝煙 噩耗 剛強 大嫂 籃子 雪中送炭 同歸於盡 深情厚誼 等詞語，特別是 噩 嫂 的筆順書寫要正確。2 正確 流利 有感情...
再見了親人說課稿
尊敬的各位領導 評委 你們好一 說教材 今天我要說的是課文 再見了，親人 這篇文章是人教版小學五年級下冊第四組課文中的精讀課文。本組課文的編排主題是 他們令我們感動 再見了，親人 這篇課文記敘了1958年最後一批志願軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，讚揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，以情為線...