迎豐九年制學校電子備課通用模板
備課班級八年級上課時間2016.執教人王輝
課題：第五課一版多色版畫
教學設計
課標有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統要求媒介和新媒材，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，表達思想與情感。
1.凸版區域一版多色版畫：這種方法是把不同色彩版面制在一塊整版上，在分割出的不同色面區域內一次或幾次塗上不同的色彩，一次或數次印刷完成。這是一種簡單、容
教學目標
易掌握的一版多色版畫技法。應會：凸版區域一版多色版畫的製版與印刷方法。
2.隱性內容與目標在學習製版與印刷的過程中，使學生對全域性與區域性關係的概念有所了解。培養克服困難、解決問題的能力，鍛鍊動手能力。學習怎樣在對畫面色彩的概括上從大處著眼，規劃整理。
3.學習能力的培養比起技法掌握更加鍛鍊學生的**習慣和能力
《一版多色版畫》是初中美術的重要內容之一。本節課不僅有著廣泛的實際應用，而且起著承前啟後的作用。前面學習了「手繪線條影象的表達」，而版畫是先要繪製線條，
教材及學情分析
然後刻畫，印刷的一種繪畫。這節課也是對造型·表現的進一步深入和拓展，另一方面，又為下一節手工製作、設計·創作奠定了基礎，
初中階段的學生邏輯思維從經驗型逐步向理論型發展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發展。但同時，這一階段的學生好動，注意力易分散，喜歡發表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住這些特點，一方面運用直觀生動的形象，引發學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創造條件和機會，讓學生發表見解，發揮學生學習的主動性。
重點一版多色版畫的製作原理。難點體驗製作樂趣，**。教法
學法演示法**法指導教具
準備迎豐九年制學校電子備課通用模板
教學過程提要
環節學生要解決的問題或完成的任務回憶**
教師如何引導
同學們，大家還記得我們在第14冊中學過的《單色版畫》麼？製作過程是怎樣的呢？現在請大家回憶一下，哪位同學來說一下呢？
說一說學生如何學
引入新課
教學過程
一版多色版畫的含義
色彩版畫與色彩繪畫的不同之處
一版多色版畫的分類
與學生共同賞析一版多色版畫的圖例，總結得出：一版多色版畫，顧名思義，就是利用一塊版一次或多次在同一畫面中印出多種色彩，並保持一致性的版畫作品。
以學生小組討論的形式，分析總結得出：
色彩繪畫，例如油畫，水彩畫，水粉畫可以利用幾個色相或十幾個色相與其間色、混色來繪製，最終得到一幅千變萬化、豐富多彩的繪畫作品。
色彩版畫是在色彩繪畫的基礎上，根據版畫畫面效果的特殊要求對色彩進行歸納總結，化多為少，化小為大，化零為整。通過整理歸納後確定最終印刷的色相，通過製版印刷完成品面繪畫作品。
學生回答問題時，教師應及時給予學生鼓勵和表揚，採用「賞識教育」。活躍課堂氣氛，激發學生的積極性。
教師講解版畫的製作方法，引導學生對製作版畫的興趣。同時向學生介紹一版多色版畫的具體分類：
總結小組討論的形式
歸納總結，化多為少，化小為大，化零為整
學生介紹一版多色版畫的具體分類：
一種是部分色彩法，就是在版上不同的部分塗染不同的色彩後，印染而得到。塗染色彩可以是一遍也可以使多遍，直到色彩效果滿意為止。另一種是隨刻隨印法，即後面的色彩壓前次的色彩，保留下來後刻處的原有色彩。
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教學過程
吹塑紙水粉印製作
由學生動手製作吹塑紙水粉印作品。
由於教學實際情況的限制，在本節教學中採用吹塑紙和水粉這兩種材料來進行一版多色版畫的製作最為適宜。因此本課採用以吹塑紙水粉印為例，介紹一版多色版畫印製的基本方法。首先，由教師演示吹塑紙水粉印的製作方法和過程。
演示的同時要及時地向學生介紹製作方法和注意事項；二階段，師生之間互相總結吹塑紙水粉印製作方法和注意事項：
歸納總結畫面色調要協調，印紙和吹塑紙板印刷過程中要固定在一起，印製時注意力度等等。
練習設計
製作一幅粉印版畫
迎豐九年制學校電子備課通用模板
小結作為版畫教學創作，不但要教給學生基本的版畫技巧，更重要的是讓學生開闊視域，發掘潛在創造性，涉獵古今中外，靈活地運用多種藝術手法，為我所用。研究傳統，汲取現代，將生活體驗和感情融入版畫教學創作中，創造出具有深刻內涵的時代性的新版畫藝術。
板書設計
不同製版材料可選擇木板、吹塑紙板、石膏板、膠皮扳、厚紙板等。不同印刷材料可選擇水彩、水粉、丙烯、油墨等。
製作一幅粉印版畫
作業設計
教學反思
第五課您好
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