一、指導思想
根據《上饒縣教體局關於深化課堂教學改革的實施意見》檔案精神，為進一步深化課堂教學改革，促進優質教育資源融合共生，實現裡北鄉教學片內教育優勢互補、資源共享、高位均衡發展，組建以望仙中學、鄭坊中學二所學校結成三位一體的課改聯盟體，並以華壇山中學為召集校牽頭擬定本工作計畫。
二、發展目標
1、以共同發展願景為紐帶，三校合作，資源共享、優勢互補，共同提高。打破以往各校各自為政的局面，形成三校合作，互學並進，共同發展的聯盟辦學形式。
2、有效合作，共同商議深化課堂教學改革之略，共同破解課堂教學改革之難，共同探尋深化課堂教學改革之道。3.通過學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面互動交流，實現硬體資源共享、軟體資源共建，優勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力。
三、具體措施
（一）領導聯盟，統籌協調。
由華壇山中學牽頭，在學年初召開三校領導共同參加的聯席會議，確立本年度關於課堂教學改革研究合作交流工作目標，制定具體工作安排與實施辦法和相關的工作制度措施。建立三校聯盟領導小組，明確小組成員職責，分工協作。（二）聯盟活動，力求實效
圍繞縣教體局組建學校課改實驗研究聯盟工作要求，通過紮實開展各種形式的活動，搭建交流平台，加強三校領導之
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間、教師之間、學生之間的合作交流，爭取共同進步，整體提高。
1.領導互助。三校校長，每學期召開一次學校課改工作管理交流會。交流學校課堂教學改革方面的做法與經驗，共同謀劃課堂教學改革之路。
2.名優互享。圍繞「構築高效課堂有效教育」，以課堂改革為突破口，結合各校教研課題，三校聯合開展活動。
通過示範教學、異校培訓、微形課等活動密切學校間的往來，為教師成長搭建平台，更新課堂教學觀念，提高課堂教學水平，增強三校的教學水平。
3.同台競技。開展教師課堂大比武活動，為各類教師的業務素質提公升搭建成長平台，全面促進各層次教師教學水平的整體提公升。
主要開展「青年教師」和「中年教師」兩個年齡層次的課堂教學比武活動，打造人人爭做課堂教學先鋒的良好氛圍，促使教師課改技能的提公升。
4.「連枝」相牽。開展牽手行動，做好聯盟學校間幹部與幹部、教師與教師的「一對一」或「一對多」結對互助。
通過相互面對面、**、qq、e-mail等方式隨時聯絡。結對教師互換**號碼、互加qq好友，建立三校教師共同的qq群，所有實驗教師都在其中，即時「一對一」、「一對多」的進行解惑答疑、教學研究、互通有無，充分發揮三校聯合共建的優勢，共同打造課改的三個團隊。
5、生生互動。開展學生學科素養展示及比賽活動，同年級學生通過一對一結對形式開展學生「手拉手」活動，鼓勵學生通過書信、網路等多種方式相互聯絡，三校定期開展各種文體活動，為學生提供交流的時間與空間，增進友誼，開闊眼界，互相學習，豐富生活。（三）、聯盟團隊
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1、混合團隊：
隊長：黃曉洪副隊長：王明根程勝隊員：姜永紅汪菊枝李建國
繆春燕王志華徐有雲。
2、班級團隊：聯盟校本學期以
七、八年級一半班級為實驗班，進行ms-eepo的實驗教學，實驗科目為語文、數學、英語、物理。在總結經驗的基礎上，逐步開展涵蓋其它學科的全校性的實驗教學。七年級：
華壇山中學：七年級3、4二班為實驗班級。班主任：王志水、黃克奇
望仙中學：七年級1班，班主任：鄧慧芳。鄭坊中學：七年級1班，班主任：潘劍江。八年級：
華壇山中學：八年級3、4班。班主任：葉輝、程雨婷望仙中學：八年級1班，班主任：王海鳳鄭坊中學：八年級1班，班主任：王建華3、學科團隊：
語文學科聯盟隊長：程雨婷副隊長：王海鳳林遠波成員：王志水潘劍江
數學學科聯盟隊長：毛建斌副隊長：姜洪葉建微成員：徐華珍蔣夢綺葉輝
英語學科聯盟隊長：王婉麗副隊長：繆春燕姜秀娟成員：萬紹閔
黃克奇鄧慧芳謝蘇來
物理學科聯盟隊長：余杰副隊長：蔣麗梅王建華成
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員：徐志銘蔣麗梅
聯盟隊長負責本校及聯盟校本學科的培訓、指導工作，副隊長負責本校本學科培訓工作。（四）管理聯盟，積累經驗。
學年終，召開一次合作交流總結會，總結一年來合作交流工作的情況。肯定成績，指出不足，明確努力方向。對校際合作交流中做出突出貢獻的個人（比如參與上示範課、展示課、在大比武中獲優勝獎、或積極參與聯盟學校所組織的各項師生活動並成績優異者）由聯盟領導小組利用聯盟活動**直接給予物質獎勵。
同時借鑑其他聯盟學校合作交流工作中好的做法，積累經驗。
（五）制度聯盟，力求長效
為把聯盟工作做實做細做出高效，形成長效的機制，制定《華壇山中學課改聯盟章程》。（另附）
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吉陽中學課改工作計畫 課改工作總結
吉陽中學課改工作計畫 隨著新課程教師專業發展的要求，結合新課程改革精神，我校以新課程改革的基本精神為指導，緊緊圍繞課程資源的建設，新課程資源意識的培養，課程資源的收集 篩選等方面，加強對教師在實際教學中能力的培養，讓教師盡快地適應新課改的教學，特制定計畫如下 一 成立課改領導小組。組長 嚴海虹副組長...
上羅中學課改工作計畫
3 養成反思的習慣。課改年級實驗老師要經常反思自己的教學行為，對成功和教訓進行理性思考。要求做到每月1篇教學反思，每學期1篇教學案例或1篇教學 四 嘗試教學評價改革。1 評價目標從智力因素和非智力因素兩方面入手。既重視在課改實驗過程中學科教學質量的提高，同時又重視對學生在學習時所表現的情感 態度 價...
課改工作計畫
隨著新教育改革實驗的不斷深入，工作取得了長足的進步。為了使新課程改革實驗由形式走向實質，搞好小學數學的課改，更好地發揮縣實驗基地校的引領作用，現結合我班教育實際，特制定出數學課程改革計畫如下 一 主要任務 1 解讀 試用和評價課程標準。解讀課程標準，解析並把握小學數學新課程的內容要點，明確數學學科的...