小學課改工作計畫

⑴、優化集體備課。

⑵、深化校本教研，提高教師課堂教學水平。本學期將面向社會、家長進行教學開放日活動。

2、繼續開發美育校本課程，辦出學校美育特色。本學期，我校結合學生文明教育繼續開發美育校本課程，努力營造濃厚的美育特色教學氛圍；加強學生文明習慣的培養。

（四）、嘗試評價改革，促進師生成長。

1、評價目標從智力因素和非智力因素兩方面入手。因為科學研究表明：乙個人取得成功的因素中智力因素只佔20%，而非智力因素佔80%，因此必須重視對學生在學習時所表現的情感、態度、價值觀等非智力因素的評價。

2、評價主體多元化。對學生的評價，可以讓學生、家長、同學、老師四者同時參與評價，對老師的評價，可以用自評、他人評、學生評、學校評四者相結合，至於比重如何，將在本學期作進一步的**。

3、評價方法多樣化。對學生的評價重在真實、鼓勵。可以用定性評價和定量評價相結合的方法，對基礎知識、解題能力等方面可以給予量化，而對解決問題的策略、實際操作、說話、朗讀等方面則可以給予定性評價，即可以用言語給予學生一定的評價，並重視用發展的眼光看待學生。