第三實驗小學集體備課活動報告
學校備課課題時間主講人參加人員
9月21日
第三實驗小學年級四
學科語文
語文第六單元地點參加領導
一、主講教師解析教材分析：
本單元幾篇課文圍繞「愛」這一主題而展開，內容包括三篇精讀課文、兩篇略讀課文和乙個語文園地。《古詩兩首》表現了朋友間真摯的愛，《搭石》體現了鄉親們純樸的愛，《跨越海峽的生命橋》展現了愛的奇蹟，《卡羅納》詮釋了愛的真諦，《給予是快樂的》闡釋了愛的哲理。這一篇篇充滿人間真情和愛意的課文一定會撥動學生愛的心弦，激起仿效的意願。
愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。愛是理解，是寬容，還是力量。教學本組課文，應注意引導學生多讀、多想、多體會，深切感受人與人之間純真美好的感情，再由課文內容想開去，聯絡自己讀過的和身邊發生的感人故事，感悟互相關愛帶來的快樂和幸福，使學生在情感上有所觸動。
同時，應引導學生運用查字典或聯絡上下文的方法理解詞語，通過體會重點語句感悟課文內容。
本年級辦公室
活動流程及內容記錄
二、主講教師制定本單元教學目標及重難，全體教師討論並制定如下：
1、認識25個生字，會寫30個生字，正確讀寫39個詞語。2、感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼，激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養課外主動積累詩歌的良好習慣。3、讀懂課文內容，激發關愛他人、幫助他人的情感，讀懂課文內容，從字裡行間感受小男孩美好的心靈4、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶，在朗讀中體會李博士和台灣青年一心為他人著想的高尚品質，感受海峽兩岸人民的血脈親情，體會課文的思想感情。
5、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。6、體會「給予是快樂的」這句話的含義，激發助人為樂、無私奉獻的思想感情。7、看圖作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫，並根據畫面內容展開想象，寫一篇習作。
單元教學重點：
1．認識23個生字，正確讀寫24個生字及詞語。2．有感情地朗讀課文。
3．引領學生品味語言領悟寫法，陶冶情感受到薰陶。三、討論研究本單元教學措施：
1、教學本單元課文，應注意引導學生多讀、多想、多體會，深切感受人與人之間純真美好的感情。
2、由課文內容想開去，聯絡自己讀過的和身邊發生的感人故事，感悟互相關愛帶來的快樂和幸福。
四、本單元教學課時安排：
教學本單元可用12—14課時。其中，精讀課文6—7課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習作2課時，「我的發現」「日積月累」「成語故事」1課時。
（表頭宋體2號，**內宋體小四，內容記錄標題仿宋gb2312四號，內容gb2312小四）（集體備課定於1、3、5、7、9周，1周一單元，3、5、7都是2單元，9周一單元）
主講人執筆人：
活**片
四年級語文上冊第三單元備課初備
四年級語文上冊第三單元備課 共計11 課時 王舍人第二實驗小學宋巧芝 單元備教學內容 教材40 61頁。教學目標 1 認識21個生字，會寫16個生字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。3 邊讀邊想象畫面，感悟課文內容及所描繪的美好景象，體會故事蘊含的道理。4 領悟作者抓住人物內心進...
人教版四年級語文上冊第六單元作文
8篇范文 第六單元習作指導 看圖作文 勝似親人 這次習作有兩個內容供選擇 一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學生以自主選擇的空間。看圖作文，要求學生觀察 勝似親人 這幅圖畫，並根據畫面內容展開想象，寫一篇習作。教學時，首先要引導學生仔細觀察圖畫，看看圖中有哪些人，她們在做什麼，然...
四年級上冊第六單元試卷
第六單元測試卷 一 填空。1 224 28可以把除數看作 來試商。2 如果兩個數的商是25，當被除數和除數都縮小5倍時，商是 如果被除數擴大5倍，要使商不變，除數應該 3 算720 12 24 20 應先算 法，再算 法，最後算 法。4 三位數除以兩位數，商可能是 位數，也可能是 位數。5 420分...