學校：蔣集鎮添福明德小學教師姓名：王彤
教學目標重難點
教學目標：（主要依據單元目標和課後題設計）
1、1、我的發現：通過多種形式的交流，了解童話故事的特點，激發學生創作
童話的興趣。
2、日積月累：積累詩中優美的詩句，激發學生創作的慾望，為學生創作童話提供參考。
3、展示台：交流閱讀本單元課文和綜合性學習的收穫，提公升對童話的認識。教學重點：
複習本單元內容，並學會運用能發現詞語內在聯絡。教學難點：
在親身經歷中，感受童話帶來的樂趣，激發學習童話的興趣。
教學準備
一、教師：
（一）設計預習提綱（或學案）
（二）製作多**教學課件。(童話片段)、**。
（三）課前檢查預習，收集課前有關童話的資料，進行二次備課。二、學生：
（一）根據預習提綱認真預習。
（二）其它準備：積累詩中優美語句。
四年級上冊語文園地三預習提綱（或學案）學校：班級：姓名：一、日積月累
1、小林和小東發現了童話故事有什麼缺點？
2、回顧所學的童話，看你從中發現了什麼？
3、熟讀詩歌《雨中的樹林》，體會童話的趣味性。簡單述說詩歌的意思。
4、分小組展示所收集童話故事，相互交流。5、交流評選：把收集最多的同學評選出來。
自評：同桌互評：小組評價：
教學時間欄目設計匯入
1課時教學過程
預習展示精講點撥
學了本組課文，你有什麼感受？這節課讓我們一起來走進語文園地三，體會學習的快樂及收穫
1.出示預習較好的學生名單。
2.展示部分同學的高質量預習提綱（書寫認真、完成全面）。
1．讀小林和小東的對話，說說你發現了什麼？
2．結合自己讀的童話故事談對童話的認識和感受。3．通過多種形式的交流，了解童話故事的特點，激發學生創作童話的興趣。
1、配樂朗誦《雨中的樹林》
2、喜歡這首詩嗎？簡單述說詩歌的意思。3、用心、用情的朗讀。
4、指名朗讀——點評——再讀5、感情朗讀。
6、教師總結：同學們，希望你們以後能以想象為船，誇張為槳，擬人為帆，讓你們的「童話號」駛向幸福的彼岸。
1、學生自讀展示台中學習夥伴的話，了解展示內容。
2、展示自己想展示的內容。
（1）展示精心創辦的關於童話的牆報。（2）展示合作創編的童話集。（3）展示學習童話的收穫和體會。3、在小組內展示。
4、各小組推薦一名代表，在全班展示。
本節課你有什麼收穫？
預習評價
我的發現日積月累展示台總結昇華
四年級上冊語文園地三限時檢測題
學校：班級：姓名：
一、聽寫。
二、補充下列詩句。
1.雨中的樹林是個童話世界。
2.蜘蛛吐絲給你串一串項鍊。
3.還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
四年級語文下冊 《語文園地四》教學設計
教學目標 1 讀 寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。培養學生的關注新聞的意識。2 培養學生蒐集 整理資訊的能力，提高學生的口頭表達 交際能力。3 通過看圖說話，培養學生的想象力和感悟力，激發他們痛恨戰爭，同情戰爭中的索然無味都的情感，理解人們對和平的呼喚。4 提出本組訓練重點，理解含義深刻句子的意思，...
人教版四年級上冊語文教學設計語文園地五
語文園地五 學習目標 以 保護文物 為題，提高口語交際能力，培養文物保護意識。學寫介紹 世界遺產 的導遊詞，提高書面與口頭表達能力。領悟並在習作中運用 比照 的寫法。背誦積累古詩 望嶽 提高記憶力，感受泰山美景。課前準備 與中國的 世界遺傳 有關的音像 資料，蒐集有關文物保護的資料，蒐集泰山風景 資...
小學四年級語文上冊語文園地八教案
園地八 我的發現，日積月累，寬頻網 龍口西小學四年級級組 一 談話匯入，看錄影 你從剛才的錄影中發現了什麼？二 大家談 1 小組說自己的發現 2 日常生活中，你還知道那些？3 說說自己的想法 這樣亂改成語好嗎？三 自由讀書上的成語，還原它的真面目。百依百順 默默無聞 有備無患 其樂無窮 四 小結 五...