江蘇省漣水中學2019屆高三第二學期
期初檢測語文附加題 2019.2
一、閱讀材料，完成22--24題。（10分）
世俗兒童就學，即授《千家詩》，取其易於成誦，故留傳不廢，但其詩隨手掇拾工拙莫辨且止五七律絕二體而唐宋人又雜出其間殊乖體制因專就唐詩中膾炙人口之作擇其尤要者，每體得數十首，共三百餘首，錄成一篇，為家塾課本，俾童而習之，白首亦莫能廢，較《千家詩》不遠勝耶？諺云不會吟詩也會吟。請以是篇驗之。
（《唐詩三百首》蘅塘退士原序）
22.用斜線(／)給文中畫線的部分斷句。（限6處） (6分)
但其詩隨手掇拾工拙莫辨且止五七律絕二體而唐宋人又雜出其間殊乖體制因專就唐詩中膾炙人口之作擇其尤要者
23. 請填寫出序文中空缺處的句子。(1分)
24. 古代童蒙讀物有「三百千千」之說，除語段中提到的《千家詩》之外，其餘三種是3分）
二、名著題（15分）
25．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（ ）
a．《三國演義》中，曹操在官渡與袁紹軍隊對壘，因兵弱糧少，欲回許昌。在謀士荀彧的建議下堅守官渡，並依其火燒烏巢之計，大敗袁軍。
b．《邊城》中作者想要表現的是一種「人生的形式」，一種「優美、自然、健康，而又不悖乎人性的人生形式」，並且為人類的「愛」作恰如其分的說明。
c．《哈姆萊特》中，哈姆萊特借助「戲中戲」證實了殺父仇人是自己的叔父後，再通過裝瘋的形式來掩護自己，尋找復仇的機會。
d．《茶館》中，身為旗人的常四爺正直善良，富有正義感，對清廷和洋人不滿，最後窮困潦倒，撿來別人撒下的紙錢，作為對自己的祭奠。
e．《明天》中，為了治好寶兒的病，單四嫂子使盡各種辦法，求神、許願、吃單方，最後寄希望於何醫生，還沒能躲掉喪子的厄運。
26．簡答題（10分）
（1）《紅樓夢》第五十七回：她便動了氣，說：「等我問二姐姐去。
我罵那起婆子丫頭一頓……」說著便要走。寶釵忙一把拉住她，笑道「你又發瘋了，還不給我坐著呢。」黛玉笑她道：
「你要是個男人，出去打乙個抱不平兒——你又充什麼荊軻聶政，真真好笑。」「她」是誰？為什麼事打抱不平？
體現了「她」怎樣的性格特徵？（5分）
（2）前人在批註《三國演義》第五十九回時，曾詼諧地批下一句：「誰叫你赤膊？」請問這句批語評的是曹操麾下哪位武將？請簡述這一事件。（5分）
三、 材料概括分析題(15分)
明末收藏家卞永譽評北宋范寬的《臨流獨坐圖》時，認為此圖「真得山靜日長之意」。「山靜日長」始於宋代唐庚的詩《醉眠》：「山靜似太古，日長如小年。
」藝術家山靜日長的體驗，使我聯絡到中國畫永恆感的問題。《容膝齋圖》是倪雲林典型的一河兩岸式的構圖，在他凝滯的筆墨下，一切都靜止了，也將時間懸隔了，這可能就是永恆了。佛教將時間分為三際：
過去，現在，未來。時間在流動，轉眼就是過去，人們具體的生活是在時間中展開的。時間催促著人，引起人的嗟嘆。
中國藝術家正是看到這一點，他們要「斷三際」，要「高蹈乎八荒之表，抗心乎千秋之間」，要掙脫時空的束縛，放飛自己；要揭開時間之皮，看看其中所隱藏的是個什麼樣的世界。
中國哲學原本強調於極靜中追求極動，從急速賓士的時間列車上走下，走入靜絕塵氛的境界，時間凝固，心靈從躁動歸於平和，一切目的性的追求被解除，人在無衝突中自由顯現自己，一切撕心裂肺的愛，痛徹心扉的情，種種難以割捨的拘遷，處處不忍失去的慾望，都在這種寧靜中歸於無。如蘇軾詩中所說：「此心初無住，每與物皆禪。
」心靈無遷無住，不沾不滯，不將不迎，時間的因素蕩然隱去，此在的執著煙飛雲散，此時此刻，就是太古，轉眼之間，就是千年。千年不過是此刻，太古不過是當下。清惲南田說：
「意貴乎遠，不靜不遠也。絕俗故遠，天遊故靜。」什麼叫作天遊？
天遊，就是儒家所說的上下與天地同體，道家所說的渾然與造化為一。天遊不是俗遊，俗遊是慾望的遊，目的的遊，天遊是放下心來與萬物一例看。中國山水畫在一定程度上，就是為了諦聽這永恆之音的。
(選自朱良志《中國畫裡的山靜日長》，有刪改)
27. 根據第一段簡要分析「中國畫永恆感」的內涵。(6分)
28. 如何理解第二段中的「極靜」和「極動」？(4分)
29. 中國繪畫與中國哲學有怎樣的聯絡？兩者有哪些相似的價值追求？(5分)
高三年級語文模擬考試反思
一 試卷難易度分析 自上高三以來，幾次大型考試試卷結構都是固定的，分別為論述類文字閱讀，文言文閱讀 詩歌鑑賞 名句默寫 閱讀 傳記閱讀 語言知識運用及表達 作文。分值的設定也基本上是按照高考試題的設定方案。滿分150分，考試時間150分鐘。試題難度應該說適中。考點幾乎都在課內，是課內知識向課外的延伸...
高三年級第二學期工作總結
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高三年級部第二學期工作計畫
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