教學內容教學目標
松花江設計人王彤
1、通過學習，了解松花江.
2、通過學習，了解松花江的歷史,以及松花江的現狀；3、培養對吉林「白山松水」的熱愛之情。
教學重點通過本課的學習,了解松花江.教學難點充分認識松花江.教具準備教學幻燈片
家鄉吉林素有「白山松水」的美譽。其中，「松水」指的就是松花江，他是家鄉人民的母親河，孕育了家鄉的歷史和文明。一、讀一讀
松花江松花江有兩個發源地。正源位於我省東南部長白山天池。在它的上游有有
教兩個源頭：南源頭道江、北源二道江，均發源於長白山。頭道江、二道江的江
學過程水在我省靖宇縣兩江**匯以後始稱松花江。
此外，松花江還有乙個源頭，即大興安嶺支脈伊勒呼裡山中段南側的南甕河源頭。此源頭的江水接納了許多發源於大小興安嶺的江水，匯聚後形成嫩江。嫩江水在我省扶餘市的三岔河鎮附近匯入松花江，浩浩蕩蕩地流向東北方向，在黑龍江省的同江附近匯入松花江，最終注入太平洋。
在吉林省境內，松花江流經安圖、敦化、吉林、長春、扶餘等26個市、縣，河流總長958千公尺，流域面積7.34萬平方千公尺。吉林省境內有名稱記載的河流有2000餘條，其中1154條屬於松花江水系，包括頭道江、輝發江、鰲龍江和飲馬河等主要河流。
吉林省境內的松花江流域地勢東南高、西北低，江水由東南流向西北。流
域年平均降水量比較充沛，水資源較豐富，特別是上游山區，山高河陡，水能資源很豐富。在我省境內，沿松花江修建了白山水電站、紅石水電站、豐滿水電站等大型水電站。
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以「認識松花江，保護母親河」為主題做乙份手抄報。要求：①**並茂；
②主題鮮明，內容豐富，設計美觀。把你的手抄報設計草圖畫在下面吧！
板書設計松花江
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