五（2）班個人衛生教育教案
教學目標
認知：1．知道個人衛生的基本要求。
2．知道愛清潔講衛生是文明行為，有利於身體健康，要從小養成講衛生的習慣。
情感：喜歡清潔，願意做個講衛生的好孩子。
行為：穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理髮。
教材分析：
本課是根據課程標準「文明禮貌」德目教學內容「愛清潔講衛生」和基本要求中「能在日常生活中做到愛清潔講衛生」而設定的。
乙個民族的衛生狀況，不僅關係到這個民族的健康水平，也標誌著這個民族的文明程度。同樣，乙個人有沒有良好的衛生習慣，不僅關係到他的身體健康，而且是文明禮貌的標誌。
一年級小學生在日常生活中大多不太注意講衛生，經常出現不洗手就拿東西吃；早晨，不刷牙；睡覺前還吃東西等不好的衛生習慣。經常讓家長反覆督促才能勉強做到，離開家長可能就做不到了。這完全是因為他們沒有意識到愛清潔講衛生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔講衛生還是乙個人、乙個國家文明禮貌的標誌。
因此，及時對一年級小學生進行講衛生的教育十分必要，以使他們從小養成愛清潔講衛生的好習慣。
教法建議：
1．本課教學不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發情感，使學生產生鮮明的榮辱感，以講衛生愛清潔為榮。
2．本課教學要突出講衛生、愛清潔的道德意義。
3．要注意結合學生生活實際情況來具體指導學生行為，教師可以在課前對學生進行調查，以便針對性更強，增強教學實效性。
4．教師要採用一年級小學生喜聞樂見的教學方法，充分調動學生學習的積極性，使學生在樂趣中學習。
教學重點：使學生知道怎樣做才是愛清潔的表現及愛清潔的重要性。
教學難點 ：使學生知道愛清潔講衛生是文明行為。
教育過程：
一、比一比
師：同學們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最乾淨？
1．同學互相比。
2．請做得好的同學說說，這樣做有什麼好處？
師：這些同學真是愛清潔的好孩子。
板書：愛清潔
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。
二、學一學（使學生懂得愛清潔、講衛生應該養成哪些良好的衛生習慣，為什麼要養成這些習慣？）
出示小紅每天早上起床穿好衣服後，馬上就刷牙、洗臉的**。
1．小組交流：
這位同學是怎樣講衛生的？
刷牙有什麼好處？除了每天早上要刷牙以外，還什麼時候應該刷？不刷牙有哪些不好？
她刷完牙後又該做什麼了呢？
2．小結：
每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫裡，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。
3．讀兒歌：
刷牙小牙刷，捏得牢，
早晚刷牙很在重要。
刷裡邊，刷外邊，
上下左右全刷到。
認真刷，牙齒好，
牙膏樂得吐泡泡。
出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的**。
1．同桌互相說說：
他為什麼要洗手？除了吃飯前要洗手，還什麼時候應該洗手呢？在和別人交往時，手髒會造成什麼後果？
2．小結：
手經常摸東西，有很多細菌，手的衛生很重要，所以，飯前便後一定要洗手。如果手髒了不洗乾淨，既影響健康，和別人交往時也不文明。
3．讀兒歌：
小小手伸出手，比一比，
誰的手髒快去洗。
好孩子，講衛生，
身體強壯不生病。
出示每天睡覺前，小紅總是用溫水泡泡腳，然後再把腳洗乾淨的**。
1．說一說：
這是什麼時候？她在做什麼？你能說說洗腳的好處嗎？
2．小結：
每天睡覺前洗腳，又講衛生，又能促進血液迴圈，對身體健康有好處。
出示小明每週都要洗
一、兩次頭，隔1、2個月就到理髮館把頭髮剪剪，這樣看起來又乾淨又精神、指甲長了，小紅總不忘剪一剪，每次洗手時還注意指甲裡的衛生、夏天，小明每天都要洗個澡，然後再換上乾淨的衣服；冬天，天氣冷，小明就乙個星期洗一次澡，3、4天換一次衣服，保持衛生。這三張**。
1．討論：
這些同學在幹什麼？這樣做的好處是什麼？不這樣做的危害是什麼？
2．小結：
講衛生要經常洗頭，男同學要經常理髮。經常理髮、洗頭，每天梳頭，有益大腦健康。要經常剪指甲，因為指甲長了容易藏髒東西，髒東西裡有很多病菌；不經常剪指甲容易把病菌帶到嘴裡，使人生病。
還要經常洗澡，常洗、換衣服，才能保持清潔，增進身體健康。
看以上六幅圖。
1．學生四人一組說說：
愛清潔、講衛生應該養成哪些良好的衛生習慣，為什麼要養成這些習慣？
2．小結：
愛清潔、講衛生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便後要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理髮；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛生不僅對身體健康有好處，還是乙個人尊重別人，講文明、有禮貌的表現。
3．讀兒歌：
愛清潔，講衛生，
手臉衣服要乾淨。
保健康，講文明，
良好習慣早養成。
三、說一說（向學生進行良好文明習慣的教育，教育學生講究「手」的衛生。）
1．學生認真觀察圖。
2．學生看圖講故事。
3．小組交流：
小虎用髒手抓饅頭吃，結果怎樣呢？小虎的肚子裡為什麼會有蛔蟲呢？
小明用髒手待朋友，結果怎樣？朋友為什麼不和小明握手？為什麼不接他的西瓜？
說說在什麼情況下要把手洗乾淨？
4．小結：
用髒手抓饅頭吃，會把蛔蟲病菌帶到肚子裡生病，所以吃飯前一定要把手洗乾淨。接待朋友時不講衛生，會受到朋友的拒絕，影響友誼和團結。洗手不僅對健康有好處，也是一種文明行為，我們要養成經常洗手的好習慣。
四、幫一幫（通過分析提高學生辨別是非的能力。）
1．學生四人一組說說：
他們哪些地方做得不對？你能幫幫他們嗎？
2．小結：
做作業時不能用嘴咬鉛筆，否則，會把鉛筆上的髒東西帶到嘴裡，使病從口入，很不衛生；玩完球后應該馬上把手洗乾淨，因為玩完球后，手很髒，用手揉眼睛會得眼病；睡覺前不能吃東西，否則對牙齒不好，對身體也沒有好處；生吃蔬菜水果一定洗乾淨，因為很多蔬菜水果在生長過程中都要施肥，打農藥，不洗乾淨就吃，很容易得病。這些不講衛生的壞習慣一定要改正。
五、活動
師：有個同學叫小紅，她每天早上上學之前，都會對著鏡子照照，你知道這是為什麼嗎？
1．提問：你想向她學什麼？
2．小結：每天早晨上學之前，都應該照照鏡子，檢查一下自己的個人衛生做得怎麼樣。看看自己的手臉洗乾淨沒有；牙齒刷得白不白；頭髮梳理得整齊不整齊；衣服整潔不整潔。
都做好了，再去上學。
師：希望同學們向她學習，每天堅持自查個人衛生。
每天認真填寫**，每週一進行評比。
六、歌曲總結
1．讀歌曲：
早晚洗手和刷牙，
飯前便後要洗手，
勤洗澡，常換衣，
勤剪指甲把發理，
睡前再把腳洗洗，
舒服衛生保身體，
文明禮貌好孩子，
講究衛生牢牢記。
2．總結：
愛清潔、講衛生不僅有益於身體健康，還是乙個人講文明，有禮貌的表現。相信大家都能做這樣的好孩子。
個人衛生制度
1.應保持良好個人衛生，操作時應穿戴清潔的工作服，工作帽 專間操作人員還需戴口罩 頭髮不得外露，不得留指甲 塗指甲油，佩戴飾物，要勤理髮，勤洗澡，勤換洗工作衣 帽。2.操作時收部應保持清潔，操作前手部應洗淨，接觸直接入口食品時，手部還應進行消毒。3.接觸直接入口食品的操作人員在有下列情形時應洗手 1...
個人衛生制度
馬街鎮革崗完小學生食堂從業人員 為保證食品衛生安全，杜絕食物中毒事故發生。特制定食堂衛生 安全檢查制度。一 接受學校食堂食品衛生安全領導小組的指導 督促和檢查，嚴格執行國家有關衛生法律法規。學校食堂食品安全領導小組每期至少對食堂進行兩次全面檢查。按照 食品衛生法 及相關法規 制度對食堂進行定期和不定...
個人衛生規範
山東六和集團肉食事業部 熟食線路 衛生管理檔案 之一個人衛生篇 建立日期 2009年10月24日執行日期 2010年01月01日 編制 王曉斌審核 凌豔明批准 種震 1.生產人員在廠區時應注意 1 嚴禁佩帶手錶 耳環 項鍊 手鐲等飾物。2 嚴禁化妝，如噴香水 塗指甲油 塗口紅 粘假睫毛，頭部的裝飾物...