教學內容戰爭與和平教學課時及課型：單元導讀課型
1、讀背《主題讀寫》本單元單元導讀。
2、繼續瀏覽「一主」「兩翼」教材本單元篇文章，整體感知單元學習內容。
教學目標
3、分類閱讀第一二類文章，勾畫相關語句，交流讀後感。4、主題讀寫單元導讀
5、經典誦讀《讓世界充滿愛》《出塞二首（其一）》。讀背《主題讀寫》本單元單元導讀
教學重點：瀏覽「一主」「兩翼」教材本單元篇文章整體感知課文內容。
整體感知單元學習內容，分類閱讀第一二類文章，勾畫相關語句，
教學難點：
交流讀後感。教學準備：課件教學流程：
一、單元導讀背誦環節
1、2、3、
師生承接讀男女生承接讀背誦
二、單元內容瀏覽環節
1、2、3、
出示自學提示。
學生自由讀第三組文章，個人展示或小組合作展示。
三、拓展延伸環節
1、2、3、4、5、
**背景**《讓世界充滿愛》，邊聽邊誦讀歌詞。
板書設計：戰爭與和平
教學反思：單元導讀課的目的就是在課前讓同學們深化單元主題，集中學生的思維並創造性應用。並且要明確學習方法，使學生學會自學。這一單元單元主題比較「厚重」很容易引起學生的共鳴。
《戰爭與和平》教學設計
2010.3.24 星期三下午第一節嵊州市職教中心周萍 課時 1課時教學思路 本課題選自義務教育課程普通高中新課程標準實驗教科書 藝術鑑賞 戰爭與和平 的是乙個凝重的話題 戰爭與和平。我採用繪畫 雕塑 電影 招貼畫等藝術形式綜合的方法，讓學生通過參與教學活動感受戰爭給人類帶來的災難，在體驗不同藝術形...
關於戰爭與和平的名言
戰爭是強迫敵人服從我們意志的一種暴力行為 克勞塞維茨 戰爭在你願意時開始，卻並不你樂時結束 馬基雅弗利 包括懦夫在內的任何人都可以發動戰爭，但要結束戰爭卻得到勝利者的同意 薩盧斯特 戰爭用伯也用 奧維德 戰爭似乎就意味著血和鐵 昆體良 戰爭的先決條件是 以好鬥為唯一美德，以求和為唯一恥辱 肖伯納 有...
戰爭與和平讀後感
作家列 托爾斯泰有三部影響世界的名作，其中一部便是 戰爭與和平 它被譽為 一部史詩般的巨作 托爾斯泰在最後對歷史 民族的總結中，提出了這樣一句話 歷史是一門關於各個民族和整個人類的生活學問。這句話深刻地揭示了作品主題 戰爭與和平的精華之處。是什麼使得這本書魅力四射？從1805年抵抗拿破崙侵略的俄奧聯...