2012.ⅱ.47
材料使德國陷入受奴役地位達一代之久、降低數百萬生靈之生活水平以及剝奪其整個國家、整個民族之培育，是一項令人深惡痛絕的政策——即使這種政策事實上可行，即使藉此能夠養肥我們自己……，它們自身同樣會走向毀滅，因為戰勝國和戰敗國被背後的精神和經濟紐帶緊密地聯絡在了一起，密不可分……通過把賠款支付額定在德國的支付能力之內，我們可以恢復德國的希望和進取心，可以避免由和約條款不可能完成而導致的永久性摩擦以及不正常的壓力……
——據[英]凱恩斯《和約的經濟後果》（2023年12月）
（1）根據材料並結合所學知識，概括指出在德國賠款問題上凱恩斯的主張與凡爾賽和約規定的不同之處。（6分）
（2）根據材料並結合所學知識，分析凱恩斯提出其主張的主要原因。（9分）
2013.ⅰ.47
材料一越南戰爭使美國的政界、軍界高層在後來進行戰爭決策時「形成一種新的共識：美國只應把動用軍事力量作為最後一種手段；只有當美國國家利益明顯受到影響時方可這樣做試；只有當獲得公眾強有力的支援時才能這樣做；只有在有可能相對較快地以較小代價取得勝利時才能這樣做。」
——摘編自哈佛·西提可夫《越戰的戰後影響》
材料二 2023年12月，海灣戰爭「沙漠風暴」行動發起之前，美國**喬治·布希表示：「你們儘管放心，倘若需要採取軍事行動，絕不會出現另乙個越南。」
——摘編自威廉·黑德等編《回顧越南戰爭》
（1）根據材料
一、二並結合所學知識，簡析海灣戰爭沒有成為「另乙個越南」的原因。（9分）
（2）根據材料
一、二並結合所學知識，簡析兩次戰爭的結果對國際關係的影響。（6分）
2013.ⅱ.47
材料第二次世界大戰結束後，反法西斯盟國組成軍事法庭，在德國紐倫堡和日本東京分別對戰犯進行了審判。該審判原則於2023年12月11日經聯合國大會通過，2023年，聯合國國際法委員會據此制定了《紐倫堡原則》，其內容有：
從事構成違反國際法的犯罪行為的人承擔個人責任，並因而應受懲罰。
違反國際法應受處罰的罪行是：（一）反和平罪：計畫、準備、發起或進行侵略戰爭或破壞國際條約、協定或承諾的戰爭；（二）戰爭犯罪：
違反戰爭法規或習慣，出於某種目的或在占領區內，實施包括但不限於**、虐待或奴役平民居民，**、虐待戰俘；（三）反人道罪：對任何平民居民進行**、生物實驗、放逐和其他非人道行為，或基於政治、種族、宗教背景的**，而此類行為已實施或此類**已執行或此類行為與任何反和平罪或任何戰爭犯罪相關聯。
——摘編自何勤華《紐倫堡審判》
（1）根據材料並結合所學知識，指出第一次世界大戰後和第二次世界大戰後懲處的戰爭責任物件有何不同。（5分）
（2）根據材料並結合所學知識，概括說明《紐倫堡原則》的意義。（10分）
2014.ⅰ.47
材料自20世紀50年代中期起，聯合國多次討論不擴散核**問題，但因美、蘇兩國的爭鬥，沒有取得成果。2023年，聯合國大會通過了1576號決議，要求所有生產核**的國家暫時和自願地不將核**控制權移交給非核國家，不向其提供製造核**的必要的機密情報。
60年代上半期，法國核試驗成功，擁有了核**。2023年，聯合國大會以95票對4票、21票棄權通過決議，批准美、蘇聯合提出的《不擴散核**條約》，並表示希望有盡可能多的國家加入。隨後，美、蘇、英以及另外59個國家簽署了這一條約。
條約規定：締約的核國家保證不直接或間接地把核**轉讓給無核國家，不援助無核國家製造核**；締約的無核國家保證不製造核**，不直接或間接地接受其他國家的核**轉讓，不尋求或接受製造核**的援助，也不向別國提供這種援助。
——摘編自王繩祖主編《國際關係史》
(1) 根據材料並結臺所學知識，說明在聯合國通過1576號決議後有關國家仍要簽署《不擴散核**條約》的原因。（5分）
(2) 根據材料並結合所學知識，概括指出《不擴散核**條約》得以簽訂的原因及其作用。(10分)
2014.ⅱ.47
材料第二次世界大戰期間，日軍入侵緬甸，駐緬甸英軍節節敗退，2023年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰，在仁安羌作戰中，中國遠征軍與敵浴血奮戰，解救出被困英軍，轟動英倫三島，英軍在戰局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，並分別撤至印度和國內，中國大後方重要的對外陸路通道分別被切斷，滇西一度被日軍占領。
2023年10月，中國遠征軍與盟軍配合，**緬北和滇西，在密支那戰役中，中**人組成敢死隊，繞到敵軍背後，與正面部隊同時發動進攻，使敵人背腹受敵，崩潰逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠征軍兵力總計達40餘萬人，**接機20萬人，以巨大的犧牲換取了最後的勝利。
摘編自中國人民解放軍軍事科學院《中國抗日戰爭史》
（1）根據材料並結合所學知識，指出中國遠征軍入緬前太平洋戰場和中國戰場的戰略態勢。（6分）
（2）根據材料並結合所學知識，說明中國遠征軍入緬作戰的軍事意義和政治意義。（9分）
2015.ⅰ.47
材料 2023年6月，當法國**戰敗投降之際，戴高樂將軍發起了「自由法國」運動，向法國人民發出了堅持抵抗的號召，他通過英國電台多次向法國人民發表演講，指出法國輸掉一場戰役，但沒有輸掉這場戰爭；法國並不是孤立的，在它的後面還有乙個廣大的法蘭西帝國；法國可以和英國結成同盟，它還可以利用美國取之不盡的資源。
在英國**的幫助下，戴高樂重新組建了法**隊，並且很快投入到盟國在非洲和歐洲戰場的戰鬥中。2023年9月，法蘭西民族委員會成立，2023年改組為法蘭西民族解放委員會，並與各盟國建立了外交聯絡。2023年6月，法蘭西民族解放委員會改組為法國臨時**。
諾曼第登陸後，法軍與盟軍一起參加了解放法國的戰鬥，並在盟軍協助下解放了巴黎。2023年10月，英、蘇、美等國先後承認了法國臨時**。聯合國成立後，法國和美、英、蘇、中一起成為聯合國安理會常任理事國。
——摘編自戴高樂《戰爭回憶錄》等
（1）根據材料並結合所學知識，概括戴高樂將軍號召法國人民堅持抵抗所持的理由。（7分）
（2）根據材料並結合所學知識，總結法國復興的歷史經驗。（8分）
2015.ⅱ.47
材料早在2023年，**科學家就發現了放射現象。2023年4月，蘇聯駐紐約的情報機構向國內報告，西方最著名的物理學家正在談論鈾具有的巨大軍事意義。其後蘇聯著名物理學家庫爾恰托夫被任命為發展核計畫的學術負責人。
2023年4月，來自全蘇的著名專家開始了研製工作。
2023年8月，蘇聯國防委員會通過決議，著手研製原子**，以打破美國的壟斷。史達林對庫爾恰托夫說：「請說出您需要的一切幫助，您不會遭到拒絕的。
」蘇聯部長會議成立了直屬部長會議的管理總局負責研製工作。
參加這項工作的人員達數十萬之多。一位參與者寫道：「我們能夠團結一致，首先是給我們提供了相當優越的科學工作條件。
其次，是內心的感覺，即擊敗法西斯德國後，我們同最強大敵人的對抗仍沒有結束。」2023年8月，蘇聯第一枚原子彈試爆成功。
——摘編自（俄）亞維菲利波夫《俄羅斯現代史》
（1）根據材料並結合所學知識，概括蘇聯制定和實施原子**研製計畫的背景。（5分）
（2）根據材料並結合所學知識，說明蘇聯原子**研製成功的條件和在當時歷史條件下的積極作用。（10分）
2016.ⅰ.46
材料 2023年，英國議會首次對行政**進行質詢。2023年，下院議長宣布，任何議員都有權向大臣或**提出問題，被質詢者可以答覆，也可以拒絕答覆。2023年，質詢首次出現在英國議會下院的議事程式案上，並公布於眾，被質詢者必須在規定時間內做出答覆。
從此，質詢成為英國議會對內閣進行監督和問責的一項固定制度。進入20世紀後，質詢時間固定為星期一到星期四每天下午乙個小時。對於普通質詢，被質詢人可在7天內答覆；對於緊急質詢，被質詢人必須在3天答覆。
70年代後，下院設立了與**工作相對應的多個專門委員會，各委員會可以分別就**的內政和外交問題向有關****提出質詢，發現**工作中的問題，督促有關部門加以改善。
——摘編自艾弗爾·詹寧斯《英國議會》等
（1）根據材料並結合所學知識，概括英國議會質詢制度的發展變化，並指出這一制度的實質。（9分）
（2）根據材料並結合所學知識，說明英國議會質詢制度的積極作用。（6分）
2016.ⅱ.46
材料太平天國後期，洪仁玕受命總理朝政，提出了一系列政治革新主張。他認為，對於「世道人心」關係甚大的事務，應「立法以為準」，立法者應「洞悉天人性情，熟諳各國風教」。他認為當時世界各國中，美國「禮義富足」，「其力雖強而不侵凌鄰邦，有金銀山而招別邦人來採，別邦人有能者冊立為官」。
他注意到美國「邦長（即**）」「五年一任」，並非終身制，國家大事則由「各省」（即各州）公議決定，**選任在規定時間、地點匿名投票產生，「以多人舉者為賢能也，以多議是者為公也」。他重視郵政、新聞報紙的作用主張「設書信館以通各省郡縣市鎮公文；設新聞館以收民心公議」。他認為下情上達、**匿名投票選舉是實現「權歸於一」的重要手段。
——據洪仁玕《資政新篇》
（1）根據材料，概括洪仁玕的政治主張及其目的。（8分）
（2）根據材料並結合所學知識，簡評洪仁玕對西方民主制度的認識。（7分）
2016.ⅲ.46
材料 2023年，嚴復說：「秦以來之為君，正所謂大盜竊國者。國誰竊？
轉相竊之於民而已……斯民也，固斯天下之真主也。」西洋之言治者曰：「國者，斯民之公產也；王侯將相者，通國之公僕隸也。
」他認為，開民智是今日一大要政。
2023年，嚴復在與孫中山交談中說：「以中國民品之劣，民智之卑，害之除於甲者將見於乙，泯於丙者將發之於丁。為今之計，惟急從教育上著手，庶幾逐漸更新乎！」
2023年，袁世凱為復辟帝制，組建籌安會，嚴復參與其中。同時他認為：「吾固知中國民智卑卑，號為民主，而**之政不得不陰行其中，但政體改變，已四年矣。袁公既有實，何必再居其名。」
（1）、根據材料一概括嚴復關於「民智」的認識。（5分）
（2）、根據材料並結合所學知識，評價在不同歷史時期嚴復的「民智」主張。（10分）
無私奉獻2019論年高考文綜全國卷 歷史部分
2 考點選擇體現了新課改以 課程觀 取代 教材觀 的基本理念 傳統歷史教學強調的是 教材觀 即依綱靠本，課堂教學 以本為本，以綱為綱 而新課改強調的是 課程觀 教材知識最重要的課程資源，並不是唯一資源，提高歷史學習的思維能力是最根本的學習目標。這一變化突出體現在命題的情境化。今年的試題情境化達到了歷...
2023年高考文綜全國卷歷史試題特點評析及教學啟示
江山中學徐水清 一 2007年高考文綜全國卷 歷史試題特點評析 1 難。今年高考文綜全國卷 歷史試題，全體師生普遍反映較難，據浙江省考試院抽樣分析，全省歷史平均分為39分，尤其是主觀題的得分率更低，平均分為16.84分，得分率為32.3 2 偏且部分試題設計存在值得商榷的地方。較多試題考查的知識點來...
2023年全國卷高考數學複習專題簡單的線性規劃
考點簡單的線性規劃 1.2014課標 9,5分 不等式組的解集記為d.有下面四個命題 p1 x,y d,x 2y 2,p2 x,y d,x 2y 2,p3 x,y d,x 2y 3,p4 x,y d,x 2y 1.其中的真命題是 a.p2,p3b.p1,p2c.p1,p4d.p1,p3 答案 b 2...